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《春》课文讲解
《春》
的
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详细解析是什么?
答:
《春》课文
详细解析 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 【句解】叠用“盼望着”,突出“盼”,足见盼春心切。借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦。运用了反复和拟人的修辞手法。 【段解】“盼春图”——人盼春。开篇点题,领起全文,奠定全文感情基调。 第一部分(1):盼春。
小学
课文《春》
原文和翻译
答:
版本一
《春》课文
《春》课文(3张)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,...
《春》
这篇
课文
的注解是什么啊?
答:
注释如下。
《春》
是现代散文家朱自清的作品,《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用,在该篇贮满诗意的春的赞歌中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。在该篇贮满诗意的春的赞...
《春》课文
可分为几个部分?
答:
《春》
一共分为三部分。1、第一部分(第1段):盼春。2、第二部分(2~7段):绘春,5幅画描绘出浓郁的春意,表达了作者对春的喜爱和赞美之情。3、第三部分(8-10段):颂春,赞美了春天蓬勃的生命力,强调“新”“美”“充满活力”。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作...
《春》课文
的主要内容
答:
写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。第六、七自然段:赞
春
。作者用三个比喻总写春天。主要内容:全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。
《春》
这篇
课文
的主要段意和主要内容是什么
答:
《春》
段意和主要内容:1、第一部分(第1段):写盼春的心情。主要内容:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。2、第二部分(第2~7段):描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象。主要内容:一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的...
《春》
这篇
课文
表达了作者怎样的思想感情
答:
《春》
——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。原文(部分):盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,...
《春》
这篇
课文
讲了什么
答:
讲了春天的美景,体现作者对春的热爱
朱自清
《春》课文
解析
答:
《春》
所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。“以我观物,物皆着我之色彩”,当人在观照外物的时候,他的情感就会投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情。美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”,他说:“移情的现象可以称之为‘宇宙的人情化’,因为有移情作用,然后本来只有...
《春》
这篇
课文
的结构是什么样的?
答:
春》
一文结构严谨,是典型的“总起——分述——总结”结构。本文第一、二节写了春天来到,万物苏醒,一派生机勃勃的景象,起着总起的作用。第三、四、五、六节是分述部分,第三节运用拟人化手法描写了春草活泼调皮的样子;第四节描写了春风中温柔的柳枝,混合的气息,鸟儿的歌喉,牧童的短笛;第五...
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