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《猫》课内阅读
老舍的
《猫》
原文
视频时间 00:33
七年级上册郑振铎
《猫》课
文原文
答:
阅读
“冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此,我家永不养猫。” 1、“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何?他们根据什么来判定的? “我”一口咬定是猫干的,妻子也认定是猫,张婶也默默无言,不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼,被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。 3、为什么“我...
初一下册语文书 第26课
《猫》
原文
答:
我很愤怒,叫道:“一定是
猫
,一定是猫!”于是立刻便去找它。 妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?” 张婶默默无言,不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
《猫》
节选赏析
答:
生:我觉得这个蹭很亲昵,因为老舍爷爷很喜欢
猫
,所以猫对他也很友好,他们两个就像好朋友一样,见了面很亲热。师:理解得真深刻!猫这样轻轻、温柔、亲热地蹭老舍爷爷的腿,你觉得还蹭出了什么?生:蹭出了友谊!生:蹭出了感情。生:蹭出了一幅人爱猫、猫爱人的动人场面。师:同学们,一个蹭...
四年级上册
《猫》课
文
答:
《猫》
知识点 一、课文理解 1、作者老舍,原名舒庆春,长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》2、抓住猫的性格古怪和满月的小猫可爱。性格古怪从三方面表现:既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时截然不同的表现;什么都怕担又那么勇猛。3、课后第三题:1)“任凭“是不论、不管的意思这句子用上...
求解七年级语文
《猫》
一课的
阅读
题
答:
二、第二只
猫
丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此,我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。本题让学生体会关键语句含蓄的意味,引导学生运用想像去填补。“自此,我家好久不养猫”,这一句包含的思想感情是:那一种失落感久久萦绕于心...
靳以的
《猫》
原文是什么?
答:
《猫》
(1936)是靳以母亲去世不久创作的。开篇即点明猫与自身生活的密切关系:“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部,虽然现在一只也不再在我的身边厮扰。”其中一次养猫经历,是在暗淡心境的衬托下,以絮语风格传达的: 住到×城的时节,我和友人B君共住了—个院子。那个城是古老而沉静的,到处都是树,清寂幽闲...
四年级上册课本
《猫》课
文简说
答:
下面是我为大家收集的四年级上册课本
《猫》课
文简说,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不...
四年级上册课本
《猫》课
文简说
答:
课文先从三个方面具体表现
猫
的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就...
课文
《猫》
的主要内容是什么?
答:
在作者的心里和笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间。选编这篇课文的意图,一是通过与
《猫》
进行对比
阅读
,感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同;二是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,...
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