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《绿》课文图片
绿这篇
课文
中为什么所有的绿会整齐地按着节拍飘动在一起?
答:
这样描写是因为:作者运用了比喻的修辞手法,把风比作舞蹈教练,一阵风吹来,花草树木随风摇曳,不同层次的绿颜色交汇、融合在了一起。生动形象地写出了绿的形态变化,体现了“绿”的动态美,表现了作者对“绿”的喜爱和赞美。
《绿》
运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草...
预习
《绿》
,有感情朗读
课文
,想一想为什么说“到处都是绿?
答:
《绿》
运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春度拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是生命的颜色,是生命的象征。绿是自然的颜色,是希望,内是慰安,是快乐!艾青先生的名诗《绿》,更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿...
朱自清的作品
《绿》
的创作背景是什么?
答:
创作背景:
《绿》
写于1924年2月8日,选自朱自清《踪迹·温州的踪迹》。1923年,朱自清就聘浙江省立第十中学国文教员。闲暇时,他便结伴去瑞安仙岩的“梅雨潭”游玩。在萧索、悲凉的季节里,写下了这篇散文。
九年级29课上册
《绿》课文
答:
抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。教材说明
《绿》
一文之所以脍炙人口,传诵至今,不仅在于它形象地描绘了梅雨潭“奇异”“醉人”...
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《绿》
这篇
课文
描述了什么?
答:
《绿》
这篇
课文
描述了春天到处是绿色,风、雨、水、阳光等一切大自然景象都是绿的,世界充满了绿,表达了作者对绿的喜爱与赞美。
语文
课文《绿》
中,绿的发黑,还可以写黄的发什么?谢谢回答珞
答:
1. 青得发白,绿得发黑,红得发紫,白得发黄,黄得发白(黑),粉得发白。2. 在语文
课文《绿》
中,描述了绿的极致是发黑,那么黄的极致可以发白。3. 课文《绿》中提到绿的发黑,对于黄来说,其极致则是发白。4. 在《绿》这篇语文课文中,绿被描绘为发黑,而对于黄来说,其极致状态是发白...
为什么
课文
的标题是
《绿》
不是《梅雨谭》?列出理由
答:
为什么
课文
的标题是
《绿》
不是《梅雨谭》?列出理由 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 标题 《梅雨谭》 理由 搜索资料 本地
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在艾青的
绿课文
中重叠的意思是什么?
答:
重叠:一层层堆叠,文中指各种绿叠加在一起。
《绿》
现代 艾青 原文:好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;所有的绿集中起来,挤在一起,重叠...
《绿》
这篇
课文
表达了作者对美好世界的什么和什么之情?
答:
《绿》
这篇
课文
是鲁迅先生的一篇散文,其中表达了作者对美好世界的向往和忧虑之情。作者在文中通过描述一个理想中的美好世界,表达了对这个世界的向往之情。他希望这个世界是绿色的,清新的,自然的,没有污染和破坏。他赞美了大自然的美丽和伟大,认为大自然是人类最好的朋友和老师。他呼吁人们要爱护...
艾青的
《绿》
的写作背景是什么?
答:
《绿》
是著名女诗人、作家艾青的代表作之一,是一篇反映文革时期思想状况的小说。它的写作背景主要有以下几个方面供参考:1、文化大革命的影响:《绿》的创作时间是1968年,正值文化大革命期间。当时,整个中国社会都被深深地卷入到政治运动的漩涡中,人们的思想和生活受到了极大的限制和干扰,许多人的生命...
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