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《邓稼先》课文
邓稼先主旨是什么
邓稼先课文
中心意思
答:
《邓稼先》
的主旨:全文赞颂了邓稼先忠诚纯正的为人及其为国家核事业做出的贡献。《邓稼先》一文先记叙了邓稼先身为两弹元勋为国家做出的贡献,又将美国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先进行对比,表现了邓稼先忠厚平实、真诚坦白的性格,最后作者回顾了自己与邓稼先之前的友情。《邓稼先》文章节选 奥本海默和...
语文
《邓稼先》课文
答:
《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。以下是我精心整理的语文
《邓稼先》课文
,希望对大家有所帮助。邓稼先(1924年6月25日—1986年7月29日),九三学社社员,中国科...
《邓稼先》
的赏析是什么?
答:
《邓稼先》
一文,作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情来写作,因此能从近一百多年来的中国历史背景上落笔,能把主人公与美国原子武器之父对比着写,能从中国几千年传统文化、从中华民族奋斗史的高度来写。有时句式十分整齐,例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分,举了1898年“任人宰...
初中语文
《邓稼先》
围绕邓稼先写了与他有关的六个方面:历史背景→...
答:
邓稼先
于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器...
邓稼先
主要内容
答:
《邓稼先》
是人教部编版语文
课文
,作者是诺贝尔物理学奖获得者杨振宁。杨振宁于1922年10月1日生于安徽合肥,1942年毕业于国立西南联合大学,1944年获清华大学硕士学位,在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献。邓稼先的介绍 邓稼先于1924年6月25日出生于安徽怀宁县。他是中国科学院院士,...
邓稼先课文
第一部分作用 邓稼先课文第一部分的作用
答:
《邓稼先》课文
第一部分的作用是引出邓稼先。作者先介绍近代中国历经百年的民族屈辱历史,在这种历史背景下引出邓稼先,是为了突出邓稼先作为一位科学家、民族英雄对中华民族的重要贡献,同时也自然开启了下文对邓稼先的功绩的介绍。《邓稼先》的作者 《邓稼先》的作者是杨振宁。杨振宁是华裔物理学家,诺贝尔物理...
《邓稼先》
整体概括文章内容
答:
文章内容:
《邓稼先》
以中华几千年文化为背景,以一百多年来的民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。这是一篇荡气回肠的两弹元勋颂,一曲情文并茂的朋友知己歌。作者用史诗般的笔调将“两弹元勋”邓稼先的生平事迹和卓越的贡献放在广阔的社会文化背景中来描写...
《邓稼先》
这篇
课文
主要写了什么?
答:
《邓稼先》
这篇
课文
主要讲述了邓稼先这位伟大的科学家的事迹,他为了国家的核事业,不惜牺牲自己的生命,最终成功地完成了原子弹、氢弹的研制任务。这篇课文具有很高的教育意义,主要体现在以下几个方面:1.爱国主义精神:邓稼先是一位典型的爱国者,他为国家的利益和民族的尊严,毫不犹豫地投身于艰苦的科研...
七下语文《文科爱好者
》邓稼先
的那一篇
答:
1段:回忆近百年的近代历史,点明
邓稼先
是为民族复兴作出巨大贡献的科学家(引子)。2段:简介邓稼先的生平。3段:与奥本海默对比描写,表现了邓稼先崇高的精神品质。4段:中国的原子弹是中国人自己造的,作者为中国人骄傲,为邓稼先骄傲。5段:写邓稼先艰苦卓绝的创业坏境(戈壁沙漠)。6段:评价邓稼先...
《邓稼先》课文
主旨是什么?
答:
《邓稼先》课文
主旨是歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国...
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