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一堂好课的标准教育学简答题
教育学
考题:一节
好课
应当具备的条件有哪些?
答:
一节
好课
应具备六个环节。一节
好的
课堂,主要由以下六环节组成“目标定向——自主预习——小组交流——点拨释疑——训练反馈——拓展升华“。一、目标定向:这个目标不仅老师要清楚,还必须让学生了解,才能激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性,促使学生围绕目标来学习。需要注意的是:
1
、呈献给学生的必须是学习目标...
一堂好课的标准
是什么
答:
一堂好课的标准
是:教学目标明确、恰当;教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。1、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合...
在
教育学
中
一堂好课的标准
是什么
答:
标准
:
1
、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨,基础目标
好的课堂
教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦;2、教学内容:科学合理,教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征:教...
一节
好课的标准
是什么?
答:
笔者认为,
一堂好课的标准
是学生学有所得,即在情感、方法、知识与能力等各方面都有所收获。第一,以生为本的课堂。在课堂上,良好、平等的师生关系有利于促进学生对知识和技能的掌握,达到教学效果。所以,教师在课程中,既不能一言堂,也不能随意批评学生,要做到关爱和尊重学生。第二,富有创造性的...
在
教育学
中:
一堂好课的标准
是什么?
答:
教学论中上好一堂
课的标准
:目的明确、内容正确、方法得当、组织的好、积极性高、教学效果好。当然,
一堂好课
是从多方面,多视角进行评价的。不仅仅只是课堂知识的掌握情况,还应注重学生在非认知因素方面的发展,例如动机、态度、情感、智能等方面的发展。在教学中,教师应充分了解学生的具体情况,能够...
上
好课的
基本要求
答:
(一)目的明确——确定目的是一节课的灵魂,课的目的决定了课的主要结构成分;(二)内容正确——这就是要保证教学内容的科学性、思想性;(三)方法恰当——教师善于启发,能调动学生学习的积极性;(四)结构紧凑 总之,衡量
一堂课的标准
不仅要看教师教得怎么样,更主要的是要看学生学得怎么样,...
简述教师上好一节课
课的
要求(
教育学
)
答:
演员演戏需要进入角色,教师站在讲台上讲课同样需要进入角色,赋予角色意识的教师能深入学生的内心,能使师生双边活动配合默契。这种情感的互动能激发学生潜能和创造力。六、 教师要不断提高自身素质 七、 教师要坚持写教学反思 总之,
一堂好课
,就是要做到教学重点、难点把握得准,解决得好。
《
教育学
教程》第十一章第一节
答:
第一节 上
好课的标准
一、课的类型和结构 上课是教师施教活动和学生学习活动直接作用的过程,是教学过程的重要组成部分,也 是教师向学生传授知识技能、发展智力、进行思想品德
教育
的基本组织形式,它是一种有目 的有计划的活动,是教学工作的中心环节。教师的备课、上课、评价及其他教学工作环节,无不...
...
标准
是目标明确还是充分发挥学生主体性。
教育学
问题,
答:
1,目的明确 2,内容正确 3,结构合理 4.方法适当 5,讲究教学艺术 6,板书有序 7,充分发挥学生的主体性
叶澜:
一堂好课
有哪些基本要求
答:
叶澜认为,
一堂好课的
基本要求没有绝对
的标准
,但有一些基本的要求。就她倡导的“新基础
教育
”而言,大致表现在5个方面。即可以去努力做到“五实”:扎实、充实、丰实、平实和真实。 第一,一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生...
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