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一年级估一估的方法
一年级
小学生如何估计一个数?
答:
1、去尾法
。即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行计算。2、
进一法
。即在每个数的最高位上加1,取整十整百数进行计算。3、
四舍五入法
。即尾数小于或等于4的舍去,等于或大于5的便入进去,取整十或整百数进行计算。4、凑十法。即把相关的数凑起来接近10的先相加。5、部分求整体,几把一...
剧场一共有500个座位
一年级
248人二年级301人,
估一估
怎么计算?
答:
248+301=549人 剧场一共有500个座位,所以,如果
一年级
和二年级都去参加活动,剧场的座位不够。
先数出10个数圈出来再
估一估
大约有多少个
答:
1、去尾法:去尾法是去掉数字的小数部分
,取其整数部分的常用的数学取值方法,其取的值为近似值(即比准确值小),这种方法常常被用在生活之中。2、
进一法
:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。3、
数量单位估计法
:用...
一年级
有203人,二年级有278人,共有500个座位,
估一估
,剧场的座位够不够...
答:
用估算法把203看作200,278看作300,200十300二500,所以500个座位够坐。
北师大版小学
一年级
数学下册《
估一估
量一量》课件【三篇】
答:
1
.通过
估一估
、量一量,进一步培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的空间观念,学会测量一些物体的长度,培养估测意识和动手操作能力。 2.通过练习、讨论,使学生会使用一定的长度单位表示物体的长度,在头脑中建立较为准确的长度概念。 3.为学生营造一个探究学习的环境,使学生在合作、探究中受到锻炼,增强合作意识...
小学数学里的
估一估
是准确数吗?
答:
小学数学里的估一估这种题并不是让填准确的数。我上天和准确答案相近的那个数。也就是说大约数量是多少。
通常可以用四舍五入的方法进行估值
。你说故意鼓这种题,并不是让填准确的数儿是一个近似值。先40,我们通常是取一个整数的。
小学
一年级
数学《
估一估
量一量》课件【三篇】
答:
(3)引导学生注意记录
的方法
。 2.P19第3题。 (1)看图理解题意。 (2)学生独立完成后进行交流。 五、总结。 这节课你有什么收获? 小学
一年级
数学《
估一估
量一量》课件篇二 教学目标: 1.能选用适当的单位表示长度,会用测量工具进行测量。 2.能估计身边物体的长度,初步形成估计意识,培养学生的应用意识。 3...
古一古这辆车够不够坐闲神48人
一年级
二班26名男生17名女生我可以把17...
答:
26+17≈ 将17看成20,26+20=46 所以26+17≈46(人)48>46 答:这辆车够坐。因为是坐车,所以车子的座位不能少于人数。人数多
估
些,比实际多的人数都能坐开,那实际人数更没有问题。
小学
一年级
数学
估一估
12+30几十多怎么写?
答:
12+30=42 个数加个数把得数写在个数上,十位数加十位数把得数写在十位上,合成的数就是结果。
一年级
16人收集植物标本143件,
估一估
平均每人收集植物标本多少件...
答:
十六个人一共收集标本143件,那么平均每人收集标本大约是143÷16=9个
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