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一节好的数学课的标准
如何评价
一节好的数学课
?
答:
评价一节好的数学课可以从多个维度进行,
包括教学内容、教学方法、学生参与度、课堂氛围和教学效果等方面
。以下是一些评价标准:1. **
明确的教学目标
**:课程应该有清晰的教学目标,这些目标既符合课程标准,又贴合学生的实际需求。2. **合理的课程设计**:教学内容应逻辑清晰,由浅入深,符合学生的认知...
一堂
好的数学课的标准
?
答:
一节好课应该有思维的碰撞、有争论、有遇到困难的迷茫、有顿悟后的豁然开朗等等
。我们在平时看课的时候,有些课看似顺顺利利,实际上这样的课没有“起伏”,没有思维的爬坡,不算是好课。一堂好课的标准,应明确地显现在课堂教学的主体——学生身上,主要考察学生在课堂上的三种学习状态,即:学生的...
什么样
的数学课
才是一堂
好课
?
答:
经过几年的教学尝试,
我认为如果一堂数学课有利于激发学生学习数学的兴趣,并通过学生反复训练习得数学的技能,这就是一堂好课
。一、课堂是快乐的地方。数学教学是一个师生情感流动的过程,积极的情感可以激发学生学习兴趣,提高教学效率,也有利于形成良好品质。在刚开始接五年一班数学课时,由于班主任请了...
如何评价一堂
好的数学课
答:
好课的标准体现了一定的理念和思想,但集中体现在学生的学习过程中
。建构主义认为学习是学习者自主建构的过程,它主要表现为:学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性,学习的理解性和学习的反思性。如果实现了这些特性的课堂教学,那么,这节课就可称得上是一节好课。 在全面推进新课程改革和实践中,...
数学课
如果上的好要注意哪几点
答:
3.准备教具.教具是实现教学目标的手段和措施
。在数学上,借助教具能使抽象概括的数学知识具体化和形象化,让枯燥的知识既能达到直观、形象、简化、明了之目的,又能有效地帮助学生掌握知识技能,这对活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣等都能起到促进作用。4.课前侯课.侯课就是做好上课前的一切准备工作...
如何评价一堂
数学课
--评价数学课好坏的四
标准
答:
一、“一个都不少”——面向全体学生班级授课制的课堂教学,以统一化的集体教学为特点,强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提,教学中就容易“一刀切”。一堂
好课
,首先应真正做到面向全体学生,让每个学生都在原有基础上得到...
上好
一节数学课的
最基本要求是什么
答:
第三,一堂
好课
应该是有生成性的课。即
一节课
不完全是预设的结果,而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启发。第四,一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相互...
一节数学好课的标准
是什么?
答:
今年通过学习,终于让我茅塞顿开,对
一节好数学课的标准
有了更加深刻地认识。下面谈谈自己的感受和体会。 一.关注学生,面向全体。 班级授课制的课堂教学,以统一化的集体教学为特点,强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提,...
上好一堂小学
数学课的标准
是什么?
答:
知识传授正确,重点突出,突出学法指导,讲练有机结合,学生学习轻松,师生互动明显。
如何上好
一节数学课
答:
1
、备课:备课是教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。备课可以分为三个环节:钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。2、上课:上课是教学工作诸环节中的中心环节,也是教师面向学生进行信息、情感交流和行为相互作用的主要环节。教师上
好课的
基本要求是:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达...
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