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七律长征第二课时教学过程
部编版
七律长征
教案
答:
一、
教学
目标 通过本节课的学习,学生将能够:了解红军长征的历史背景、起因和目的 了解红军在长征中所遭受的艰辛和困难,以及他们所表现出来的英勇精神和坚定信仰 通过阅读《
七律长征
》这首诗歌,感受到长征精神的力量和魅力 掌握七律的诗歌形式和写作技巧,提高自己的写作水平 二、教学重点难点 教学重点:...
七律长征
教案
答:
教学过程
: 一、导入新课。 通过多媒体播放电影《长征》片段及主题曲导入(或投影显示毛泽东手书的《
七律 长征
》,教师范读),学生交流课前搜集到的有关长征的内容。 二、了解写作背景。 这首诗写于1935年10月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情...
七律长征
教案
答:
1红军不怕远征难,万水千山只等闲这两句诗的意思是中国工农红军不怕二万五千里
长征
途中的难难险阻无数的山无数的水无数的艰难困苦,在红军眼中只不过是平平常常的事罢了这两句诗是全诗的总括,也是举世闻名。金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,热气腾腾大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根...
七律长征
教案
答:
3.准备“长征组歌”中的歌曲《
七律·长征
》。第一
课时
↘通过查找相关资料,初步感知诗歌内容长征:一九三四年十月中央红军从江西、福建出发,于一九三五年十月到达陕北,行程二万五千余里。五岭:大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭,或称南岭,横亘在江西、湖南、两广之间。逶迤:弯弯曲曲延续不绝的样子。乌蒙:云贵间...
七律长征
的
教学
重难点
答:
教学
重点:感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。教学难点:理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。
七律·长征
作者:毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。《七律·长征》的创作背景《七律·...
七律长征
评课优缺点及建议
答:
在
教学过程
中,李老师放手让学生进行充分的自学,并做到了适时地、准确地引导,让学生在老师看似不经意的一些教学设计中深入地学习了本文。二.重视学生在理解文意的基础上有感情地进行朗读、背诵。本文是一首
七律
诗,节奏明快、气势磅礴,非常适合诵读。在教学本诗时,李老师先让学生去理解诗意,再让学生...
七律长征
评课优缺点
答:
《
七律
-
长征
》听评课 由于本课所述内容背景与学生生活时空距离较远,学生在理解上可能存在一定难度,为增加课堂气氛围,增进学生对历史的了解。课前老师播放电影《飞夺泸定桥》飞夺铁索桥片段,通过视听形式,触发学生多感官,让学生感同身受,为课文理解做铺垫。《七律-长征》听评课 导课部分,老师...
八上语文单元教案怎么写
答:
第二课时
《
七律 长征
.》
教学
步骤 教师活动 学生活动 备注 1 导入 (1)关于长征你知道哪些? (2)教师补充讲述长征。今天,我们就来学习毛泽东写的《七律 长征》。 交流已有的资料,如长征经过了哪些省,行程多少里等。 通过老师的补充讲解,进一步加强对长征的了解。 2 朗读课文 (1)教师范度读全诗,正音正形。
长征
评课优缺点
答:
教学
评析 一、初读感知,知人论世 1.今天,我们要学习你们湖南出来的伟大领袖毛泽东主席写的诗,齐读课题《
七律·长征
》。中间有空格,表示停顿,再读课题。(1)七律,就是七言律诗。七言,是指每行诗几个字?七个字。律诗,一共几行诗?八行。这首诗的体裁是七律,题目就是——《长征》。(...
七律长征
重难点
答:
七律长征
重难点主要有以下三点:1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。重难点:“不怕”两字以坚定的语气表现出红军面对
长征过程
中的千难万险,但红军全无惧色,勇往直前的精神值得我们学习。“ 等闲” 两字则将困难轻轻一瞥加深了对“ 不怕” 的表述,表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。2.五岭...
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