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三年级下册爱心的传递者教学设计
小学
三年级
语文《伙伴》原文、
教案
及
教学
反思
答:
【篇一】小学
三年级
语文《伙伴》原文 护林人马哈多养着一只猎狗。 有一次,他带着猎狗上山巡逻,在一处草丛中,猎狗咬住马哈多的衣角,发出“汪汪”的声音。马哈多向前看去,只见地上躺着一只受了伤的乌鸦。马哈多把受伤的乌鸦带回了家,给它抹药,帮它养伤。乌鸦很快就好了。从此,乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。 马哈...
《学会感谢》
教学
反思
答:
比如,《学会感谢》这节口语交际课,我们科组就在三到五年级不同班级上课,结果各年级的课堂反响有很大不同,其他几位老师上的都比我成功,其最主要原因,是我对“学情分析”做的不够!本课我的教学对象是
三年级
学生,而我
的教学设计
却更适合高中生,在“激趣导入”环节我所选的故事太深奥了,是关于周总理的三个外交...
小学
三年级
开学第一课
教案
【三篇】
答:
小学
三年级
开学第一课
教案
1 课题:爱是力量——让爱和责任伴随我成长
教学
目的: 1、让学生明白:爱的力量绝对伟大,绝非一句格言,也不是高不可攀的人生境界,而是每一个普通人都能做到的平凡行动…… 2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。 3、培养学生良好的行为习惯,让“...
语文
教学
反思:《太阳》
答:
所以说,候老师不仅仅是信息
的传递者
,还是学生学习主动性的启动者,学生思维领域的开拓者。 语文
教学
反思:《太阳》3 4月2日和4月14日,我分别在四(2)班和五(2)班讲了四
年级下册
的《番茄太阳》。课讲下来,自我感觉不尽人意。 给四年级讲时,是想让学生在优美的文字中,感受明明的纯真与善良。课件的
设计
与课堂...
如何写好小学信息技术
教学设计
及案例分析
答:
第二部分 关于
教学设计
案例案例一、《
爱心传递
——图形的改变》教学背景分析(一)教材分析:第9课 《社区活动要文明——图形的改变》是海淀版《小学信息技术》
三年级下册
,“画图与文件管理”,第三单元《绿色家园》的第二课。介绍“画图”软件基本技能——图形的改变(翻转 /旋转和缩放)的方法。结合今年是奥运年,是...
小学
三年级
语文《倾斜的伞》
教案
、说课稿及
教学
反思
答:
1.小学
三年级
语文《倾斜的伞》
教案
一、引言:新课程标准强调"自主、合作、探究"
的教学
方式,由封闭的课堂走向开放,强调活性资源的开发和利用。本课教学中就充分挖掘学生已有的资源,创设自主合作控究的学习环境,课堂大部分时间是学生在有效的、自主地获取知识,学生的主动参与面广。不满足于文本,体现了语文的外延。
课堂上,学生可以这样“行走!”
答:
在讲
三年级下册
《
爱心的传递者
》中“善于帮助别人”时,阅读角安排的是“特殊的岗位”,讲的是一位车祸夺去父亲生命的同学方明,向班主任提出要退学时,班主任对他说,学校要招一名勤工助学志愿者,每天中午打扫高中
教学
楼,月工资300元。这样,方明一边做工一边上学,以优异的成绩考上了大学。但他始终...
活动策划
答:
1、“爱
的传递
”——爱在琼院,写信活动 (1)参与
者者
在活动现场取得信封与信纸,写
下
对某人最想说的话,填好地址(限琼院内),由活动方代送; (2)参与者在活动处取得便利贴一张,写下心愿或祝福,贴在现场的“祈愿墙”展板上。 2、525心理健康宣传 (1)发放宣传单。
3
、525爱在琼院“游园会”: (1)松鼠搬...
散文诗
教学设计
答:
滋润万物的雨、让山河欢乐的雨、让花草欢笑的雨、为云彩和田野
传递
爱情的雨、充满
爱心的
雨、启迪心扉的雨、沁人心田的雨等。
3
、“诗根情”,作者写作散文诗,其根本就是要抒发内心充溢的情感。而这种情感往往借助于具体的形象来传达。也就是说,诗的形象(意象)之中渗透着诗人的情意。那么,这两首散文诗借助“浪...
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4
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