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三年级手指画小练笔
三年级
下册
手指画
作文怎么写
答:
手指画
范文如下:今天我们要来做手指画,我左手按住纸,右手拿着笔,用笔沿着手勾了一掌轮廓,我画好后,看见我画的手指胖嘟嘟的,有些单调,下面要给它装饰装饰了。我先在大拇指上画上了嘴和眼睛,接着在其他指头上画了花纹,再把掌心的下面用一条线连起来,然后在下面画上脚,最后在手指上画上...
指印画写一段话
答:
我用
手指
印在纸上,轻轻地画出一个小花。它很简单,但却很可爱,就像我们班里的小伙伴们一样。这些手指印画让我想起了我们在一起玩耍的美好时光。我们经常一起
画画
、写字,然后互相展示,分享自己的作品。每个手指印画背后,都有着我们的欢声笑语和友情的结晶。这些画作像一座桥梁,将我们连接在了一...
手指
印想象写一段话
答:
手指印想象写一段话如下:今天,老师给我们布置了一项作业,是让我们用自己的
手指画
一幅手指印画。放学回家后,我拿出纸和印泥准备开始画了。首先,我把手指放到印泥上轻轻沾了一些颜料,然后用力将手指按在纸上,白纸上立刻出现了一个清晰的指印。就这样,不一会儿,白纸上布满各种形状的指印。我给圆...
手指小练笔
200字
答:
我在家最小,受姐姐的影响,也是十足的吃货。我把自己画在小指上,在嘴角添上一排口水,真是“垂涎三千尺”。这就是我的,幸福的
手指
一家子。
用
手指
印写作文100字
答:
小猴子一个跟头跳到荷叶上,向对岸的桃树林划去。 小蝴蝶说:“荷叶是我的舞台”。小蝴蝶落在荷叶上,展开美丽的翅膀翩翩起舞。 小鸟说:“荷叶是我的歌台”。小鸟在荷叶上叽叽喳喳的歌唱。 小鸭说:“荷叶是我的小床”。小鸭游到荷叶上暖暖的晒着太阳。 3. “
手指
印”的奇遇作文300字
三年级
大拇指依旧...
五根
手指
各自的作用了
小练笔
答:
大拇指说:“不要看我长得丑,吃苦耐劳我最先,报酬少,从不怨,
画画
写作离不开,理应功劳我最前。”食指说:“我虽说不窈窕,都是直曲线,遇到危险我在前,秽物毒物接触多,遍身伤口若等闲。”大拇指甘拜下风。中指说:“我可是个王,左一关平,右周仓,永远不受伤,曲线美,处处优,生活似神仙...
手指
印
画小练笔
怎么写?
答:
狗子要画修略表咱们写,慢慢的写呀!
三年级
上第18课的
小练笔
要怎么写呢?
答:
三年级
18课
小练笔
图中怎么写如下:练笔1、西沙群岛是鱼儿们的乐园。看,一条条扁扁的、黄黑相间的鱼儿像被秋风吹落的黄叶在水中飘舞。它们有的靠在一起,好像在说什么小秘密;有的摆动着小尾巴,跟着大部队游向远方;有的钻进珊瑚丛中,好像在玩捉迷藏;还有的围着珊瑚丛你追我赶,好像在进行游泳...
手指
教学目标续写作文
答:
五根
手指
的特点,学生容易把握,讨论的重点可放在表达方法的体会上,还可实践运用,进行
小练笔
。最后,小结本组课文的学习情况。 2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点:一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。 了解课文主要写五根手指各自...
四
年级
下册第26课
小练笔
怎么写
答:
写作思路:四
年级
下册第26课《
手指
》的课后
小练笔
可以仿照课文,从五官中选一个写一段话,以眼睛为例,正文:在五官中,眼睛最有神彩,就像两个摄像头,把外界看到的一切统统传送给大脑,这样我们的世界才会看到光明,才会看到美丽的色彩和线条。假如没有眼睛,我们的内心会是多么黑暗、寂寞。眼睛又是...
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