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三年级语文课文小溪与河流
小溪与河流
的对话是什么?
答:
小溪走呀走呀,眼前出现了一条比自己更大更深的水,水里有许多鱼虾,水面上还有小船川流不息,小溪跑过去问道;“你是谁呀?”河流温和的对小溪说;“我就是河流。”小溪自豪的说:“我是大名鼎鼎的小溪,我可是世界上最大最深的水,咱们俩来比一比。”
小溪和河流
说完都抖了抖自己长长的身体,...
河流与小溪
答:
“那你就自己去吧!”
小溪
不耐烦地说。
河流
叹息地走了,小溪仍然呆在那里。虽然附近阳光明媚,万花竞研,但小溪仍感到很寂寞。时间在一分一秒地过去了,鸽子递给小溪一封信,信上说,河流已经到达了大海,河流还在信中告诉他,那块石头是块神石,没有人能够把它移走,所以必须绕道而行。看到这儿,小...
大海和
小溪和河流
一起唱什么
答:
小溪淙淙流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。《大自然的声音》是人教版小学
语文三年级
上册(2018年秋季修订版)第21课的
课文
,大海和
小溪和河流
是里面的人物,原文中:“当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。”课文属于...
什么
小溪
什么流向什么
河流
的
课文
答:
该句子出自小学
三年级
的
语文课文
《大自然的声音》。文中
小溪
淙淙,流向
河流
,河流潺潺,流向大海,大海哗哗,汹涌澎湃,人们从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。《大自然的声音》是一篇说明文,通过人格化的描写和形象鲜活的语句,介绍了大自然中各种声音的奇妙和美丽。文章从风、水和动物三...
小溪
、
河流
与大海
答:
小溪看见一个广大无边的水池,小溪问:“这是水库吗?”河流姐姐激动地说:“这不是水库,这就是我们向往的大海妈妈呀!”大海听见她们的对话,把两个女儿--
小溪与河流
,用宽阔的胸膛抱在怀里。听,
小溪和河流
在大海妈妈的怀里唱歌哪,小溪再也不必担心自己被太阳烤干了。指导教师:妈妈 ...
河流
的话果然应验的应验,起到了什么作用
答:
这是一篇
课文
。课文中
河流
对一条停下来的
小溪
说你停下来,就会有很多沙子和泥把你挡住,小溪不相信最后小溪真的被堵住了。
小溪
,
河流
,大海.童话故事怎么写
答:
小溪
一听,不高兴了:“这
河流
是什么东西,怎能
跟
相提并论,我这就去找他。”于是,小溪马上找到河流,开门见山地问:“我想跟你比比谁最大,可以吗?”河流一听,傲慢地说:“就你也想跟我比,简直是不知天高地厚。”“你看着”小溪说着抖开他那长长的身体,一直延伸到那座茅屋。河流一见,差点笑...
小溪
淙淙流向
河流河流
潺潺流向大海哗哗用了什么修辞手法
答:
顶针的修辞手法。根据部编版
三年级语文课文
的知识点,“
小溪
淙淙,流向
河流
;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。”运用了顶针的修辞手法。顶针又称顶真、联珠或蝉联(英文anadiplosis),指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(词),使相邻分句蝉联。
小溪河流与
大海的童话故事
答:
1. 一条小溪从山间流出,逐渐汇成河流,河流又流向大海。小溪自认为是大海最大的水源,但被大树爷爷提醒后,它决定去寻找河流。在河流那里,小溪发现自己的水远不如河流。后来,
小溪和河流
一起来到大海,发现大海才是世界上最大的水源。小溪和河流明白了团结的力量,从此成为了形影不离的好朋友。2. ...
三年级语文
上册大自然的声音是按什么顺序描写的?
答:
小雨滴、
小溪
、
河流
、大海。经查阅
三年级语文
题库网显示,在《大自然的声音》这篇
课文
中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、小溪、河流、大海。语文,是语言文字、语言文学、语言文化的简称。语言包括口头语言和书面语言。
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