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下列用于被试内设计的方法是
用于被试内设计的方法
有
答:
c项对照组设计指的是实验中分成了实验组和对照组
,实验纽和对照组接受不同的实验处理,属于被试间设计。其他三项均属于被试内设计。
在实验心理学中,
被试内设计
有ABBA设计和拉丁方设计,这两个实验是如何...
答:
对比设计
。这是心理实验最基本的设计之一。它把被试分为两组,一组为在单组仅有后测的实验中,如果有两种处理A和B,采用平衡对抗设计就是按ABBA。经常会测量不同实验条件或刺激下的某一反应,这样在实测时就有一个先后顺序,前测可能会对后测产生影响,如ABBA中,先做A条件的实验,再做B实验,A测...
被试内
因素与被试间因素的混合
设计
适用哪种统计分析
方法
?
答:
1、单因素被试间设计采用t检验或单因素方差分析(具体根据因素的水平数选择)
,两因素被试间设计采用单变量方差分析,单因素或两因素被试内设计,均采用重复测量方差分析,混合实验设计也采用重复测量方差分析。2、总之,只要实验设计中涉及被试内变量,均可以采用重复测量方差分析。
下列
研究
设计
类型中,对同组的
被试
在不同年龄进行重复研究
的是
A.横断设 ...
答:
【答案】:B 横断
设计是
在同一时间内对某年龄(年级)或某几个年龄(年级)的
被试的
心理发展水平进行测查并加以比较的研究设计。纵向设计是在比较长的时间内,对儿童的心理发展进行有系统的定期的研究,也叫追踪研究。聚合交叉设计(纵向设计)是选择两个或多个在不同年份出生的被试群体,在他们的不同年龄予...
...
被试
间
设计
,那么分析时主要用哪种统计分析
方法
,为什么?
答:
采用
被试
间
设计的
实验一般使用方差分析(ANOVA)进行数据分析。原因如下:被试间设计中,不同被试组成了不同的组,每组之间的数据是相互独立的,符合ANOVA的前提条件。ANOVA可以比较多个组之间的差异性,对于本实验中的快乐情绪和悲伤情绪对短时记忆的影响,可以通过ANOVA比较两种情绪对短时记忆的影响是否存在...
实验心理学笔记二下(郭秀艳版)
答:
④拉丁方设计是多自变量水平时的理想平衡
方法
。 链接: 如果被试内和被试间两种设计都适用时,研究者更倾向于使用被试内设计而不是被试间设计。因为
被试内设计的
最大优点是:它更有力或更敏感,其由被试变异性而导致误差的可能性比被试间设计小。 在有些多自变量的实验中可以既包含被试内设计,又包含被试间设计。我们...
多变量实验
设计的
多因素组内实验设计
答:
在多因素
被试内
实验
设计
中,基本
方法是
:随机取样被试,参加实验的被试接受全部实验处理水平的结合。以两因素被试内实验设计举例,表2中自变量A因素有两个水平,B因素有四个水平。两个因素共有2×4=8种处理水平的结合,即A1B1,A1B2,A1B3,A1B4,A2B1,A2B2,A2B3,A2B4。参加实验的每个被试接受...
【心理学研究
方法
】
被试内设计
答:
被试内设计
,亦名重复测量设计,是心理学研究中一项独特
的方法
论。它要求每个研究对象在实验中接受所有可能的处理,以此来揭示个体在不同处理下的行为变化。这种方法的独特性在于,每个个体都是自身变化的观察者和对比对象,从而消除了个体差异的影响,提升了实验的敏感性。适用场景 当我们的研究关注的是任务...
【心理学研究
方法
】
被试
间
设计
答:
理解
被试
间
设计
:科学探索的巧妙手法在心理学实验的领域,被试间设计,也被称为非重复测量设计,是一种独特
的方法
论,它的核心是每个实验参与者只经历单一的实验处理。简单来说,就是每个参与者只体验一个因素的特定水平,就像研究“情绪对学习效率”的影响,情绪就是自变量,可以设定为积极、消极和中性这...
什么是
被试内设计
?
答:
克服
被试内设计
缺点
的方法
:①完全的被试内设计:就是把所有可能的顺序都排出来进行实验,以抵消练习或疲劳作用的影响。通常采用两种完全的被试内设计:随机区组设计和ABBA平衡法。在随机区组分配中,实验条件以随机
的方式
排序,而为了平衡练习效应,每一种排列都必须呈现很多次。在ABBA抵消平衡法中,实验...
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下列属于被试间设计的是
被试间设计匹配法
1个2×3的多因素设计可以得到
快题设计家居效果图
以下准实验设计的是
采用部分报告法进行实验的是
不能排除成熟因素影响的设计师
在2×3实验设计中研究的因素有
首先提出加因素法实验逻辑的是