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中学生怎样开展名著阅读
如何
指导
中学生阅读
经典
名著
答:
3、以作业促阅读,读写结合
。让学生把最近的阅读以读书笔记的形式体现;也可以给学生充足的时间做作业,让学生找自己感兴趣的精彩片段、好词佳句、各类描写和精彩的情节等,并加以适当点评,利用自习课读给大家听。这样能大大调动学生的读书积极性,加深了对名著的理解。
初中名著阅读
方法
答:
就是挤时间读书
。实际上,每个同学在紧张的学习生活中,想花大量时间来读那些名著是不可能的,只有见缝插针,才能化整为零,于繁忙之中“巧”读书。五、比较阅读法 “有比较才有鉴别”。不同的人对于书籍有不同的需求,要通过比较,将阅读的对象区分为四种类型与级次:必读书,应读书,可读书,拒...
如何
指导
中学生阅读
经典
名著
答:
一、选取适合学生的名著来阅读,激发学生对名著的兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”。刚开始阅读课外长篇名著时,学生可能会表现出不耐心,不细心,此时教师应首先动之以情、晓之以理之后,让学生懂得,名著经过了时代的考验,无论是思想上还是艺术上都是很有价值的,对自己的一生起决定性的作用,给学生...
试析
如何
引导
初中学生进行名著阅读
答:
开展名著知识竞赛、读书比赛、手抄报,制作读书卡片等形式多样的课外活动
。如在引导学生阅读《骆驼祥子》的时候,
可以组织学生观看影片,设计一次语文活动
,或出一期黑板报,班会课上让学生讲讲老舍的故事,让学生最大限度地感受,体验,激发学生的阅读兴趣,让学生亲近名著,热爱名著,让名著温暖他们的心灵。...
阅读 学习方法
怎样
有效的
阅读名著
求解
答:
中学生在阅读名著时,
一般来说需要做好以下几点:1.感知内容,把握情节
通过阅读首先是要感知作品内容
,了解它写的是什么地方、什么人、什么事,故事的情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的,矛盾又是怎样解决的等等。小说中的人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的,因此阅读小说...
中考将近,
如何
做好
名著阅读
提高语文成绩?
答:
但教师在具体
开展名著阅读
的过程中,仍存在一些不可轻视的问题。因此,初中语文教师要在教学实践中,不断探索开展名著阅读的有效途径,根据学生在阅读过程中面临的难题,给出针对性的指导建议,促进
初中生
语文阅读能力的有效提高,通过开展名著阅读活动,达到培养初中生核心素养的目的。
如何
有效指导
学生阅读名著
答:
二是学生
阅读名著
兴趣不高。由于
初中生
课业负担重,学习时间紧,学生没有充分的时间阅读,再者学生没有恰当的阅读方法,所以阅读名著积极性不高。另外,教师没有恰当的激励措施来督促学生阅读,学生阅读没有动力,不能坚持下去。最后是教师不知
如何
有效指导学生阅读。这些都是制约学生
名著阅读
效果低下的原因...
怎么
引导
学生阅读名著
答:
近来各地的中招考试,频频出现涉及指定课外
阅读名著
的填空题,在平时的练习中,我也经常设计一些类似的题型,来帮助
学生进行
更为有效的课外阅读。如为帮助学生熟悉《水浒传》的人物,我就设计了题,让学生找出水浒108将中的三位女将,找出原来是军官后被逼造反的将领;为帮助学生熟悉《西游记》的情节,就让...
中学生怎样阅读名著
?
答:
向中国
名著
慢慢的读……慢慢的品味其中的深意,外国名著粗略的读一次,知道大概意思就成了……
中学生如何
有效
进行名著阅读
答:
在语文教学中,在培养
学生
广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书的同时,还要鼓励学生自主选择阅读材料。要使学生获得基本的语文素养,教师有必要把课外阅读纳入教材编排体系,突出和强调课外阅读的重要性。作为一名语文教师首先要从
名著阅读
的认识开始,找出学生阅读兴趣所在,制定一个...
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