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中学生情感发展特点
简述
中学生
情绪和
情感
的
发展特点
答:
中学生情绪和情感的发展特点如下:
1、中学生的情绪开始变得更加丰富和复杂
。随着年龄的增长,他们接触到更广泛的人际关系和更复杂的社会环境,这使得他们的情绪体验更加多样化。他们可能会体验到更多的喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等基本情绪,而这些情绪的强度和复杂性也可能会增加。2、
中学生的情感调节能力逐渐增强
。
简述
中学生
情绪和
情感
的
发展特点
。
答:
[参考答案]中学生的情绪和情感有其独特的发展特征:(1)情绪和情感丰富热烈
;(2)情绪和情感起伏波动,心境转换明显;(3)情绪和情感的心境化和文饰现象;(4)
情绪和情感体验的深刻性和稳定性不断发展
;(5)情绪的易激动性(易感性);(6)
逆反性
。
中学生
情绪
发展
的的
特点
?
答:
一、情绪体验丰富多彩:中学生正处在一个心理发展的关键时期
,他们的情绪体验既包含了童年时期的纯真,又逐渐展现出成年人的复杂性。随着年龄和年级的增长,中学生的社会性情感逐渐丰富,他们开始更加深入地思考人生。此外,不同个体在情感发展和情绪表达上存在差异,性别也在一定程度上影响着情绪特点的表现。...
中学生
情绪
情感的特征
有哪些
答:
中学生情绪情感的特征为:
情绪的自主性、情绪活动的丰富性、情绪体验的跌宕性、情绪变化的两极性、微妙的隐蔽性
。1、情绪的自主性:中学生的情绪自主表现为更强的自我依靠、主动性、对同伴压力的抗拒力,对自己的决定和生活的责任感。2、情绪活动的丰富性:在中学生的学习活动中,随着自我意识的不断发展,...
中学生
情绪的
特点
有哪些?
答:
中学生情绪发展的特点有:不稳定性和两极性,外露性和内隐性,心境化和持久性
;1、
情绪情感更加丰富
随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒,中学生发展了多样性的自我情感(如自尊心、自卑感等),而且两性的情感与社会性情感也日益丰富。例如,对国家建设与民族前途的情绪体验、对个人前途与社会变革...
试论述
中学生
心理
发展
的
特点
。
答:
【答案要点】(1)
中学生
认知
发展
的基本
特点
:①中学生认知结构的体系基本形成:②中学生认知活动的自觉性明显增强;③认知与
情感
个性得到和谐发展。(2)中学生观察力发展的特点:①目的更明确;②持久性明显发展;③精确性提高;④概括性增强。(3)中学生记忆发展的特点:①有意注意已占主导地位;②理解记忆...
中学生
情绪
特点
?
答:
一、
情绪体验丰富多彩
。中学生处在心理未成熟向成熟发展的过渡期,他们的情绪表现既有儿童时期留下的天真幼稚,又有成年期的深思熟虑。一般认为,随着年龄的增长,年级的升高,社会性情感趋于丰富,积极的思索人生倾向。另一方面不同个体在情感发展、情绪表现上呈现出一定的差异性,男女的情绪各有特点。二...
中学生
情绪与
情感
的
发展特点
答:
爆发性和冲动性。青少年学生对各种事物比较敏感,自我意识迅速发展,心理行为自控能力较弱。一旦激起某种性质的情感情绪就如火山般猛烈爆发出来,表现出强烈的激情特征,情感情绪冲破理智的意识控制,淋漓极致地显露出他们对外界事物的爱、恨、不满或恐惧、绝望等。
不稳定性和两极性
。青少年学生情绪虽然强烈,...
中学生
情绪
发展
的
特点
答:
中学生情绪发展特点有:
情绪情感更加丰富
、情绪情感不稳定、情绪理解力增强等。1、情绪情感更加丰富 随着生活、学习范围的不断扩大,
中学生发展了多样性的自我情感
,比如:自尊心、自卑感等;情绪情感更加强烈,具有冲动型和爆发性,中学生常常因一点儿小事就欣喜若狂或者伤心不已。2、情绪情感不稳定 情绪情感...
不属于
初中生
的情绪
发展特点
的是
答:
不属于初中生的情绪发展特点的是(情绪的稳定性)。初中生的情绪发展特点有
不稳定性和两极性
、外露性和内隐性、心境化和持久性。1、不稳定性和两极性:中学生情绪两极性明显,很不稳定,情绪很容易从一个极端,剧烈地转向另一个极端,他们对事物的看法比较片面,很容易产生偏激心理。2、外露性和内隐性:...
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