如何抓好中小学数学教学的衔接工作答:现象,无法保证中学数学教学任务的完成,怎样抓好中小学衔接呢?一、根据学生的年龄特征做好中小学衔接工作初一学生正处于从儿童期向少年期过渡的阶段,是体力,智力不断发展的时期,他们的注意占优势,且注意力不集中,即使集中了,也不易持久,行为中情感色彩浓,对有好...(本文共计1页) [继续阅读本文]
如何进行中小学数学教学衔接答:新的数学课程标准倡导现实数学,数学的探究学习,数学的发展性要求,小学数学课堂教学面临新的挑战。当然,初中教师也面临艰巨的任务,因此,每一位中小学数学教师都要认真研究《中小学数学课程标准》要求,尤其是与初中知识衔接紧密的知识,能力要求,找到小学在知识,能力,教学中对中学教学产生负迁移的教学内容,做好课程标准的...