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中班区域游戏观察记录与分析
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中班区角游戏
个案观察]中班个案
观察记录
20篇
答:
篇一
观察
实录:
区角游戏
开始了有一段时间了,我发现羽哲还在到处的走动,一会来到了表演吧,一会来到了娃娃家,一会又来到了巧手吧停了下来,大家都在做红灯笼,羽哲在边上坐了下来,一会儿,边上的小朋友就着急了,来向我告状:老师,羽哲把我的红灯笼撕坏了。我一看,红灯笼变成了几片了,羽哲手...
中班
表演
区观察记录与分析
【两篇】
答:
观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空洞
;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,并与教师合作共同建构课程。【篇1】观察情况记录 区域活动时间到了,有6名小朋友选择了表演区。插完区域卡后每个小朋友开始选择自己喜欢的乐器,田田和右右选...
观察记录中班
答:
观察记录中班
范文1 观察时间:20xx年 观察地点:教师 观察幼儿:嘉和 观察目的:观察幼儿的用餐状况,培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。 活动实录: 中饭时间到了,孩子们自然地吃起来,一个个就像小恶狼,吃得香喷喷,我们看在眼里喜在心里。可是有些小朋友却不爱吃蔬菜,只是喝汤吃荤菜,于是我们二位教师发动我们浑身的...
幼儿园
区域观察记录中班
答:
记录者:顾丽亚
观察重点:能否进行幼儿与幼儿之间的交流,有必须的交往本事
。幼儿活动情景记录:又到了区域活动的时间啦,在今日的活动中,孩子们显得异常有兴趣。一走进表演区,孩子们就立刻拿起区域角内的表演器材开始了他们的游戏活动。孩子们先拿起了服装进行打扮自我,然后带上了动物头饰进行了动物晚会...
中班
个案
观察记录
20篇【
区域
活动中幼儿规则行为的观察
与分析
】
答:
分析:在入区这样相对开放的活动中,幼儿的表现是真实的。
由于幼儿自身经验、认知水平、性格等的不同,他们解决问题的方法也各不相同
。幼儿在这里受到的影响是真切的,获得的经验是深刻的。入区规则对幼儿有一定约束力,幼儿遵守规则行为习惯的养成是一个渐进的过程。遵守规则和违反规则有时是相伴的。入区...
中班区域观察记录
20篇
答:
中班区角观察记录
(一):1、区域名称:手工区。2、观察对象:岚岚。3、记录者:顾丽亚。4、观察重点:乐意与同伴交往。5、幼儿活动情景记录:岚岚是个很内向的女孩子,喜欢到手工区做一些安静的
区角游戏
。今日我看到她拿着自我的进区卡来到了区域角,我看到她从进去后就一向坐着看旁边的小朋友折纸...
中班
美工
区观察记录与分析
措施【甄选版】
答:
1.
中班
美工
区观察记录与分析
措施【甄选版】 篇一 观察记录: 於xx小朋友绘画方面的表现是非常的不错的,构图较好,想象力很丰富,於xx在涂色的时候,尤其是按要求涂色,他总是我行我素的用自己的色彩,如绘画我们家乡的房子,要求白墙黑瓦。他就要咖啡色的屋顶。脾气很倔的。其他操作中这个孩子学的比较认真的。 分析...
中班游戏观察记录分析
与措施
答:
中班游戏观察记录分析
与措施如下:
区域
名称:手工
区观察
对象:岚岚记录者:顾丽亚观察重点:乐意与同伴交往幼儿活动情景记录:岚岚是个内向孩子,今日她坐着看旁边的小朋友折纸,我她怎样了她说我没有纸。听完我告诉她你拿不到能够和旁边的小朋友说下让他们递给你就好了。她点点头我发现她愣在那还是不折,告诉我,我不会...
中班
户外
观察记录
精选集
答:
2.通过情节的变化,进一步丰富
游戏
(延长拉的距离、改变拉的路线、增加物资重量。)【篇三】
观察记录
踩高跷活动孩子非常喜欢,经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。但是突然传来“呜呜”的哭泣声,我闻声找去。原来是赵煜博小朋友不会踩高跷,心急的他一通乱扯...
中班
益智
区观察记录
答:
中班
益智
区观察记录
的
观察分析
:中国地图拼图其实对于中班的幼儿来说是具有一定难度的,他们不识字,只能按照拼图的形状,寻找相应的位置进行拼搭
游戏
。再加上有几百块合在了一起,难度就更大了,有时总找到相应的拼图,这时大家都做得很好,询问别的组差不差这一块,递给别的组的幼儿,这就体现了《...
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