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为什么给英子两次掌声
英子为什么
会受到
两次掌声
呢?
答:
第二次掌声是告诉英子:她的演讲很成功,掌声是给她的认可和肯定
。课文分段 第一部分(1):写英子的性格以及这种性格形成的原因。第二部分(2-3):写英子上台讲故事,同学们两次为他鼓掌的过程。第三部分(4-5):写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。
《掌声》中写到了
两次掌声
,分别表达了
什么
呢?
答:
《掌声》中共写到两次掌声,
第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活
。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。第一次掌声描写:就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到英子的泪水流...
英子为什么
会有
两次掌声
?
答:
第一次掌声是鼓励,为她的勇敢鼓掌。第二次掌声是肯定,为她出色的表现鼓掌
。掌声是前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人...
为什么
同学们给了
英子两次掌声
?
答:
同学们
给予英子
的第一次掌声,英子感受到了同学们的同情、理解,但更多的是鼓励和信任,他们希望英子尽早的走出自卑的阴影,不再忧郁,融入集体中。同学们给予英子的
第二次掌声
,英子感受到的除了鼓励之外,还有赞扬。英子的讲述让同学们知道英子除了行走不便之外,其他方面不比别人差,甚至更为出色。
掌声中第一
次掌声
响起是为谁而响起
答:
三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为(鼓励英子)而响起,第二次是为(赞美英子)而再次响起
。原文(部分):一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来...
掌声为什么
会响起
两次
呢
答:
第一次是因为英子走上讲台,同学们鼓励她而响起的,热烈而持久。
第二次掌声
是因为英子故事讲得好而响起的,掌声是热烈的。.英子的变化不仅仅只是和同学们一起交谈、游戏、跳舞而且心理上也有变化,不再一个人,变得自信开朗了许多。掌声倾注
给英子
的是人间最美好的东西:关心、同情、爱护、帮助、鼓励、...
三年级语文掌声一课中
两次掌声
各表达了
什么
?
答:
第一次掌声表达了同学们对
英子
的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。
第二次掌声
表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版...
英子为什么
受到同学们的热烈
掌声
?
答:
英子
是一个患小儿麻痹症的孩子。她以前很自卑,演讲过后就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。原因:同学们没有歧视她,反而用掌声鼓励她。1、第一
次掌声
是同学们对英子的鼓励,说明同学们还是很善良的,并没有嘲笑英子。当...
同学们
给英子
的
两次掌声
分别
为什么
答:
同学们
给英子
的
两次掌声
,第一次掌声响起是因为同学们在鼓励英子,
第二次掌声
响起是因为同学们觉得英子的普通话说得很好,声音也十分动听,同学们十分感动。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。作者以回忆的语气来...
《掌声》一文中,教室里共响起了几
次掌声
.掌声响起的原因是
什么
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答:
《掌声》一文中,教室里共响起了
两次掌声
。第一次掌声响起是因为
英子
能够勇敢地站起来,并走上讲台;
第二次掌声
响起是因为英子讲得精彩。
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同学们给英子两次掌声
同学们一共给了英子两次掌声
文中两次写到同学们给英子的掌声
掌声是什么能给他人带来什么
给英子的第二次掌声