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主体通过对感性材料的分析
领会知识包括感知教材和什么
答:
教材概括指
主体通过对感性材料的分析
、综合、比较、抽象概括等深度加工改造,从而获得对类事物的本质特征与内在联系的抽象的一般的、理性的认识的认知活动。简言之,教材概括就是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程,也就是自下而上地进行抽象思考的过程。概括是使学生的认识由具体上升到抽象、由特殊...
感性
认识与理性认识有什么区别
视频时间 09:15
举例说明
感性
与理性认识
答:
①与认识对象的联系不同:感性认识是认识
主体通过
感觉器官在与对象发生实际的接触后产生的,它与认识对象之间的联系是直接的,具有直接性。理性认识是认识主体通过抽象思维
对感性材料
进行加工制作而获得的,它与认识对象的联系是间接的,具有间接性。 ②反映的方式不同:感性认识通过感觉器官与认识对象接触,形成关于对象的生...
感性
与理性的设计区别在哪里?
答:
感性认识与理性认识在设计领域的应用有其独特的区别。首先,二者在联系对象的方式上有所差异。感性认识源于认识主体通过感官与对象直接的接触,这种联系是直接的、直观的。相比之下,理性认识则是认识
主体通过对感性材料
进行抽象思维处理而形成的,这种联系是间接的、抽象的。其次,感性认识和理性认识在获取方...
什么是思维逻辑?有哪些?干什么用?例如?
答:
逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维
主体
把感性认识阶段获得的对于事物认识的资讯材料抽象成概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。 同形象思维不同,它以抽象为特征,
通过对感性材料的分析
思考,通过事物的具体形象和个别属性,揭示出事物的本质...
什么事思维逻辑
答:
逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维
主体
把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。 同形象思维不同,它以抽象为特征,
通过对感性材料的分析
思考,通过事物的具体形象和个别属性,揭...
理性和
感性的
区别
答:
1、与认识对象的联系不同:感性认识是认识
主体通过
感觉器官在与对象发生实际的接触后产生的,它与认识对象之间的联系是直接的,具有直接性。理性认识是认识主体通过抽象思维
对感性材料
进行加工制作而获得的,它与认识对象的联系是间接的,具有间接性。2、反映的方式不同:感性认识通过感觉器官与认识对象接触...
教育学认为学生是独立的个体谁的观点
答:
49.知识学习的过程包括知识的 知识获得 、 知识保持 和 知识提取 ,在这三阶段中,它即为学习的内驱力、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性、 技能的学习 和 行为规范的学习 。 51.概括指
主体通过对感性材料的分析
、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造,从而获得对一类事物的本质特征与内在...
感性
与理性认识的区别
答:
感性
与理性的区别有以下几点:1,理性是遇事在处理中以个人情感为依据的心理过程,通俗的说是感情用事,野性而原始的。2,感性可以直接获取快乐,理性可能暂时抑制快乐,但最终仍会获得满铲激颂足。3,感性就是一种感觉,没有理由的,是自己认为的,感性和理性是相对的,感性没有理性的深度思考和琢磨,...
理性与
感性的
区别与联系
答:
1、侧重点不同 理性的定义是有目的的活动,其中活动是种,目的是属差。动物的活动和人的活动之间的区别在于人的活动的符合一个目的,因此人被称为是有理性的动物。相比于小孩子,成年人的活动更加的符合一个目的,因此成年人也被称为是有理性的人。
感性的
特质为以同情的态度、和善的心肠来观察事情。
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