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举一反三属于哪种思维
举一反三是
说的是以下
哪种
创新
思维
方式? A、直线型思维 B、
横向思维
...
答:
【答案】:B
横向思维是研究的是事物的关系
,包括事物的内部关系和外部关系.通过事物的内外关系的比较来认识事物的本质和发展规律。特点是同时性。
“一题多解”“
举一反三
”等体现了
思维
分类中的()。
答:
【答案】:C
发散思维
指在思考过程中问题的信息朝各种可能的方向扩散,并引起更多新信息,使思考者能从各种假设出发,不拘泥于一种途径,不局限于既定的理解,尽可能做出合乎条件的各种回答。如“一题多解”“举一反三”“一物多用”等,都属于发散思维。
在学习中能“
举一反三
”,“以一贯十”,这是
发散思维
的表现,是否...
答:
【正确】【答案】√。
解析:举一反三实质是一种善于变通,能够融会贯通、触类旁通的思维能力
,是学生终生学习必备的一种思维品质。
发散性思维
具有流畅性、变通性、独特性的特性。学生在学习过程中,只有进行发散思维,才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造性的知识,才能从事创造性活动。我们平时所说的...
举一反三是什么思维
答:
发散性思维
,是一种辐散思维、求异思维,是根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应,是不依常规,寻求变异的,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题。发散性思维,是一种辐散思维、求异思维,...
有人能
举一反三
,这反映了其
思维
的
什么
特点?
答:
灵活性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来,从而达到创新的界域。联想性思维可以利用已有的经验创新
,如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通,也可以利用别人的发明或创造进行创新。联想是创新者在创新思考时经常使用的方法,也比较容易见到成效。
有人能“
举一反三
”,这反映了其
思维
的
什么
特点?
答:
灵活性
举一反三是
比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。比喻善于学习,能够由此及彼。“举一反三”源于先秦·孔子《论语·述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”学一件东西,要可以灵活地思考,运用到其他相类似的东西上。
怎么样?
举一反三
答:
首先,我们必须了解 “举一反三”
其实就是一种发散性思维
,是一种辐散思维、求异思维,是根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应,是不依常规,寻求变异的,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决...
由此及彼、
举一反三
触类旁通指的是( )。
答:
由此及彼、
举一反三
触类旁通指的是联想
思维
。联想思维简称联想,
是
人们经常用到的思维方法,是一种由一事物的表象、语词、动作或特征联想到它事物的表象、语词、动作或特征的思维活动。它是能动的,却不是纯主观性的;是自由的,却不是任意性的。联想思维在形象胚芽的形成和发展中有时起着“触媒”的...
举一反三
的
思维
方式
属于什么
答:
发散思维
。根据查询知识题库显示,举一反三的思维方式属于发散思维,发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,比较常见,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。
举一反三
的目的
是什么
答:
举一反三
的目的是拓展
思维
。举一反三的意思是:比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
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