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义务语文课程标准2011版
小学
语文
新
课标
答:
九年
义务
教育阶段的
语文课程
,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语...
2011义务
教育
语文课程标准
是什么?
答:
义务
教育
语文课程标准
(
2011
年版)的核心:(一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。语文课程应特别关注汉...
义务
教育
语文课程标准
(
2011
年版)有哪些新增内容?
答:
2011
年版(修订版)的
义务
教育
语文课程标准
与2001年版(实验版)的相比,除了次序变换(如实施建议部分将教学建议前置、教材编写建议后置)、条款缩减(如第三学段阅读要求由原来的11项缩减为8项等)、厚度增加(由原来的29页增为80页)以外,在条文上大致有以下23点不同: 前言部分 ⑴实验
版课标
是从现代社会对公民素养的四...
与原
课标
对比一下,谈一谈识字写字教学要求有哪些变化
答:
一是《识字、写字教学基本字表》,一是《
义务
教育
语文课程
常用字表》。课标建议,在低年级阶段“先认写《识字、写字教学基本字表》中的300个字,逐步发展识字写字能力。”在对学生写字学习情况进行评价时,“当以《义务教育语文课程常用字表》”字表一为依据。 为了培养学生自主识字能力,义务教育阶段在识字与会写方面...
义务
教育
语文课程标准
是什么
2011
?
答:
义务
教育
语文课程标准
是全日制义务教育语文课程标准(修定稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的。根据《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,《标准》以全面推进素质教育。培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,明确语文课程的性质和地位,阐述课程的基本理念和设计...
教育部《
义务
教育
语文课程标准
》是哪年颁布实施的
答:
2012年。教育部于
2011
年12月28日正式发布了《
义务
教育
语文课程标准
》(2011年版),并于2012年秋季开始执行,对于培养学生的语文素养、提高语文教学质量起到了重要的指导作用。
2011
年版的
语文课程标准
与以前老
版本
的有什么不同哪些变化
答:
2011
年版的
语文课程标准
第一部分 前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基***力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。 ( 面对社会发展的需要) 为适应和...
义务
教育
语文课程标准2011
出版时间
答:
教育部正式发布
义务
教育
语文
等学科
课程标准 2011
年12月28日教育部正式发布义务教育语文等学科课程标准(2011年版),并于2012年秋季开始执行。
《
2011版义务
教育
语文课程标准
》解读一前言解读
答:
修养的养成。 总的来说是要尽量向素质教育靠拢,同时遵循
语文
教学规律,注意激发兴趣,保护天性,学会学习。
课程标准
提出的目标很鲜明,就是要打好“三个基础”:为学好其他课程,打好基础,为学生形成正确的人生观、形成健康的个性与人格打好基础,为学生的终身发展打好基础。
《
义务
教育
语文课程标准
》(
2011版
)关于识字、写字教学提出了哪些具体...
答:
(1)识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个
义务
教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多认少写”,要求学生会认的字不一定同时要求会写。(2)识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合...
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