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九年义务教育课程设置
九年义务教育课程
课时安排
答:
九年义务教育课程
课时安排如下:1、每学年上课时间按35周计算(初三93周),九年总课时量9522节课。2、小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。3、地方课程(包含《省情礼仪与心理健康》1课时,书法1课时),学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育。4、音乐、美术周课时中,分子为该学年第...
我国
九年义务教育课程设置
方式是( )。
答:
【答案】:C 本题考查新课程结构的内容。整体
设置九年
一贯的
义务教育课程
。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程,积极试行学分制管理。C项正确。A、B、D三项:为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为C。
九年
制
义务教育
课时有多少?
答:
首先,我们需要明确
九年
制
义务教育
的基本构成。九年制义务教育通常包括小学六年和初中三年,共计九个学年。每个学年的课时数因地区和
课程设置
的不同而有所差异,但一般来说,小学每个学年的课时数在700至800节左右,初中每个学年的课时数在600至700节左右。接下来,我们进一步分析这些课时的具体内容。在小...
义务教育课程九年
一贯
设置
,按什么安排
答:
义务教育课程九年
一贯
设置
,按六加三学制或五加四学制安排。义务教育课程应遵循的基本原则:1、坚持全面发展,育人为本。2、面向全体学生,因材施教。3、聚焦核心素养,面向未来。4、加强课程综合,注重关联。5、变革育人方式,突出实践。学校要充分发挥学科实践活动课程建设经验,开展跨学科主题学习,注重...
浙江省
义务教育课程设置
及课时安排
答:
浙江省
义务教育课程设置
及课时安排如下:一、课程安排:1、品德开设年级为1-9,1-6年级课时合计约430,7-9年级课时合计约200,
九年
总课时约630,7-9%。2、语文开设年级为1-9,1-6年级课时合计约1540,7-9年级课时合计约510,九年总课时约2050,20-22%。3、数学开设年级为1-9,1-6年级课时...
这次
课程
改革采取
九年
一贯整体
设置义务教育
阶段课程的方式构建什么结构...
答:
这次课程改革采取
九年
一贯整体
设置义务教育
阶段课程的方式,构建分科与综合的课程结构。一、整体设置的意义:连贯性与延续性: 九年一贯的整体设置使得
教育课程
更加连续、贯通,避免了过度的学科分割,有利于学生知识体系的延续和融会贯通。培养全面发展: 通过整体设置,不仅注重学科知识的传授,更强调综合素养...
为了体现
义务教育课程
的整体性与发展性根据学生数学学习的什么_百度知 ...
答:
为了体现
义务教育
数学
课程
的整体性与发展性,根据学生数学学习的心理特征和认知规律,将
九年
的学习时间划分为四个阶段。其详细内容如下:1、第一学段(1-2年级):主要是培养学生的数学学习兴趣和良好的学习习惯,建立初步的数感、符号感、空间观念和统计观念,掌握基本的数学知识和技能。例如,在数学学习...
九年义务教育
小学语文
课程
内容有哪些?
答:
1、
课程
性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在
九年义务教育
中的重要地位。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言...
九年义务教育
小学语文
课程
内容有哪些?
答:
义务教育
语文
课程
内容融合了三大文化体系和学习任务群,旨在全面提升学生的语文素养。具体内容如下:一、三大文化体系 1. **中华优秀传统文化的学习**:课程强调对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。重点内容包括:- 核心思想理念,如仁爱、民本、诚信、大同等。- 传统美德,如自强不息、扶危济困...
新课程整体设计
九年
一贯的
义务教育课程
,在初中阶段( )。
答:
设置
丰富多样的选修
课程
,开设技术类课程。与题干描述不符,排除。D项:初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。与题干描述不符,排除。故正确答案为C。
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