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九年级上册化学燃烧和灭火
初三化学 燃烧和灭火
答:
分别用两个玻璃棒加热,蘸有酒精的玻璃棒产生火焰,蘸水的玻璃棒无明显变化,从实验中得出
燃烧
应具备的条件是( 具有可燃物 ),写出此实验中发生反应的
化学
方程式。C2H6O+3O2=点燃=2CO2+3H2O
初中
化学燃烧
及其利用知识点
答:
1、
燃烧
的条件:(缺一不可)(1)可燃物 (2)氧气(或空气) (3)温度达到着火点 2、
灭火
的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可)(1)消除可燃物 (2)隔绝氧气(或空气) (3)降温到着火点以下 3、影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积 使燃料充分燃烧的两个条件:(1)要...
初中
化学
优质课《
燃烧和灭火
》说课稿
答:
从生活中发现
化学
,体会到化学无处不在;从小魔术引入课题,体会到化学的神奇。很好的激活了课堂,激发了同学们的求知欲。
燃烧
条件的探究 1.探究实验 步骤一:如下图 步骤二:将薄铜片
上
的红磷与小石头分别放在酒精灯上加热 2.根据实验探究得出燃烧的条件 (1)可燃物 (2)与氧气(或空气)接触 (3)达到燃烧时所需的...
人教版
九年级上册化学
《
燃烧和灭火
》教案
答:
(l)由上述实验中薄铜片
上
的白磷
燃烧
而红磷燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?。 (2)由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件? (3)由本来在热水中不燃烧的白磷,在通人氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件? (4)综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件? 师:通过同学...
九年级化学燃烧和灭火
实验薄铜片的作用
答:
载体、传热。
九年级化学燃烧和灭火
实验薄铜片的作用是载体、传热,薄铜片指铜箔。铜箔是一种阴质性电解材料,沉淀于电路板基底层上的一层薄的、连续的金属箔,它作为PCB的导电体。燃烧和灭火实验中薄铜片的作用是载体、传热,热水的作用是隔绝空气,提供能量。
九年级上册化学
辅导知识点归纳
答:
考点一:
燃烧和灭火
1.燃烧的三个条件:①;②;③。 三者缺一不可,否则不能燃烧,且燃烧越剧烈。 如右图所示(对照实验): A、薄铜片
上
的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了。 B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了。 白磷的着火点低,易自燃,应贮存在装有水的试剂瓶中。 C、若要使水下的白磷燃烧可采用的...
燃烧和灭火
答:
1、移除可燃物:移除或隔离火源,例如关闭燃气阀门、撤离易燃物品等。隔离氧气:用
灭火
器、沙子、湿布等覆盖火源,使氧气无法到达火源,从而熄灭火焰。2、降低温度:用水或其他冷却剂降低可燃物的温度,使其无法达到
燃烧
的临界点。抑制
化学
反应:使用特定的化学物质抑制燃烧过程中的化学反应,例如干粉灭火器中...
九年级化学上册
知识点归纳【三篇】
答:
以下是 整理的
九年级化学上册
知识点归纳【三篇】,希望对大家有帮助。 第五单元化学方程式 一、质量守恒定律: 1、内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。 说明: ①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化; ②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能...
下图是张老师在“
燃烧和灭火
”
化学
课
上
做的两个燃烧的条件实验装置图...
答:
(1)甲装置中白磷
燃烧
的产物直接释放到了空气中,乙中的没有直接释放到空气中,避免了空气污染.故答案为:整个实验在封闭的系统中进行,避免产生的白烟污染教室.(2)磷燃烧生成五氧化二磷,
化学
反应式是:4P+5O 2 点燃 . 2P 2 0 5 .故答案为:4P+5O 2 点燃 . 2P 2...
初三化学
有没有什么创新实验?要求:器材,步骤,结论。内容详细清楚_百度...
答:
人教版
九年级化学
教材第七单元课题1“
燃烧和灭火
”这一节内容,学生对隔绝空气可以灭火的原理很容易理解,但是对“降低温度至可燃物着火点以下可以灭火”的原理缺乏感性认识,总持怀疑态度。为了解决这一问题,使学生真正理解这种灭火原理,我们设计了一个“降低温度可以灭火”的实验。实验用品:烧杯、小铝盒...
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