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九年级上册英语书人教版
求
九年级上册英语
单词表,
人教版
,最好是图片
答:
一、east:英 [iːst]、美 [iːst];adj. 东方的;adv. 向东方。二、eagle:英 ['iːg(ə)l]、美 ['igl];n. 鹰;鹰状标饰。三、eagerness:英 ['iːgənəs];n. 渴望;热心。四、ear:英 [ɪə]、美 [ɪr];n. 耳...
人教版九年级上册英语
课文翻译
答:
after照顾;照看36.lifestyle生活方式n.37.grade.分数;成绩;
年级
n38.better.(good和well的比较级)更好的;更使人满意的;健康状况有所好转的adj 39.same同样的;相同的adj.40.as.(表示比较)像……(一样)prep41.different.差异的;不同的adj 42.difference.不同;差异;区别n43.unhealthy.不健康的;不...
人教版九年级英语
unit1知识点
答:
以…结束如:The party ended up with her singing.晚会以她的歌唱而告终。
人教版九年级英语
unit1知识3 1. finishfinish意为“完成,结束”,作及物动词时,其后可跟名词、代词或动名词。即:finish sth.或finish doing sth.。例如:I finished my homework this morning. 我今天上午做完了作业。When did you f...
人教版九年级上册 英语
M1U1原文及翻译
答:
人教版九年级上册 英语
M1U1原文及翻译 Betty:OK,come in and sit down!Daming: What’s happening?Lingling: We’re having a meeting.Daming: That’s new to me! I’m doing my homework. What’s it about?Lingling: The school magazine.Daming: What school magazine?Betty: Right, listen...
谁有
九年级上册
人民教育出版社的
英语书
啊,求前五个单元单词
答:
人教版九年级上册英语
单词 第01课A部分 1. textbook [ˈtekstbuk] n. 教科书,课本; adj. 经典的;合乎规范的;2. conversation [ˈkɔnvəˈseiʃən] n. 交谈,会话;交往,交际;会谈;(人与计算机的)人机对话; 3. aloud [əˈlaud...
heart是几
年级
学的
答:
九年级上册英语
单词。1、heart是九年级上册
人教版
英语单词,heart的基本意思是指人体的脏器心,心脏用于比喻可表示人的内心,心肠,爱心,感情,勇气等,还可引申指某物事物的中心或要点。2、heart还可指心形物用于纸牌还可指红桃牌,其复数表示一组红桃牌。3、heart有时还可用作亲昵的称呼语,意为亲爱...
求新版
人教版九年级上册英语书
单词表,很急。。。
答:
2014年义务教育教科
书英语
GFI
九年级
单词表Unit 1 How can we become good learners?textbook/tekstbUk/ n. 教科书;课本 p.1conversation /kQnv@seISn/,/kA:nv@rseISn/ n. 交谈;谈话p.2aloud/@laUd/ adv. 大声地;出声地 p.2pronunciation/pr@nVnsieISn/ n. 发音;读音 p.2sentence/sent@ns/ n. 句...
人教版九年级上册英语
不规则动词及中文
答:
初中
英语
常用不规则动词分类表 (
人教版
)为了帮助同学们记住不规则动词,现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型,每个类型中又分若干组,尽量找出每组中各词变化形式的共同点,以帮助记忆.1. A---A---A型(现在式、过去式和过去分词同形)动词原形(现在式) 过去式 过去分词 cost cost cost 花费...
人教版九年级上册英语书
unit2的reading翻译
答:
Reading He used to cause a lot of trouble.(他过去常常惹很多麻烦)马丁,默里是一个15的男孩。他曾经是一个“问题儿童”,但最近和他妈妈的一次谈话改变了他的人生。他过去不常给妈妈惹祸。然而,几年前爸爸去世后,马丁的生活变得更加艰难。他的妈妈支付不了她孩子的学费。为了交学费,她必须打工...
九年级上册英语
教案
人教版
答:
九年级上册英语
教案
人教版
(一) 教学目标 1. 能力目标 能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。 能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 2. 情感目标 培养学生爱护动物、保护动物的意识。 教学重难点 能听、说、认读...
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