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乡愁教学设计一等奖余映潮
“厚重”《
乡愁
》——
余映潮老师
《乡愁》课例研讨
答:
结合整节课来看,这个前奏不枝不蔓,开课就为“
乡愁
”眷恋故土的情思渲染了氛围,为整个课堂蓄势,紧扣“乡愁”品析的主要活动,形成浑然一体。 佩服余老师总能够给学生最需要的。说实在的,自己也教过不止一次余光中的《乡愁》,可从来没有想到过,学生根本就没有乡愁的体验,不解“乡...
《春酒》
教学
反思
答:
在
教学
过程中,我
设计
了“饮春酒——品春酒——酿‘春酒’”三个环节,三个环节层层深入,从读到赏再到写,达到升华。这也得益于
余映潮老师
“板块式教学”思路。 情境营造了良好的情感氛围,成为本节课完成教学目标的关键。思乡这一主题对于初二的学生来说不算陌生,但体会毕竟是不深的,让学生感受情感就成为一个重要...
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