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了解基础课程改革的具体目标
我国
基础
教育
课程改革的具体目标
有哪些?
答:
(2)体现
课程改革
的均衡型,综合性和选择性 (3)密切课程内容与生活和时代的联系 (4)改善学生的学习方式 (5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 (6)实行三级课堂管理制度
列举我国
基础
教育
课程改革的具体目标
答:
【答案】:2)
课程
结构的合理化,强调课程的均衡性,综合性和选择性3)课程内容
改革
,密切课程内容与生活和时代的联系4)课程实施的改革,改变学生的学习方式5)评价方式的改革,建立发展性评价体系6)管理制度改革,实行三级课程管理制度
简述
基础
教育
课程改革的具体目标
。
答:
(1)改变
课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与
基本
技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结...
基础
教育
改革的具体目标
有哪些
答:
6、具有适应终身学习的
基础
知识、
基本
技能和方法;7、具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。二、当前我国基础教育
课程改革的具体目标
1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的...
论述我过现阶段
基础
教育
课程改革的具体目标
。
答:
【答案】:(1)
课程改革
以学生发展为本,促进学生全面发展和个性培养的完美融合(2)稳固和加强
基础
教育,由“双基”教育向“四基”教育转变。(3)加强人文教育和道德教育,促进课程人文性和科学性的融合。(4)注重课程的综合化。尤其是义务教育阶段课程的综合化,减少分科教育的缺陷。(5)课程与现代信息技术...
《
基础
教育课程改革摘要(试行)》提出了
课程改革的具体目标
,其中...
答:
关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的
基础
知识和技能。正确。D项:新
课程改革的具体目标
提出实行三级课程管理制度,改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。并不是实行二级课程管理制度,与题干不符,排除。故正确答案为ABC。
简述
基础
教育
课程改革的具体目标
。
答:
(1)改变
课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得的
基础
知识与
基本
技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学位本位、科目过多和缺乏整合的状况,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。(3)改变...
试述我国
基础
教育
课程改革的目标
。
答:
基础
教育
课程改革的具体目标
为:(1)改变课程过于注重知识传授的倾向。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。(4)改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的...
试述
基础
教育
课程改革的
任务和
具体目标
。
答:
三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。(2)
基础
教育
课程改革的具体目标
:①实现课程功能的转变;②体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;③密切课程内容与生活和时代的联系;④改善学生的学习方式;⑤建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;⑥实行三级课程管理制度。
我国
基础
教育
课程改革的具体目标
是什么?
答:
根据《
基础
教育课程改革纲要》,基础教育
课程改革的具体目标
是: 1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与
基本
技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。 3、改变课程内容“难、繁、偏...
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