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二年级克和千克教案
二年级
数学教学设计
答:
1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位
克和千克
,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。
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、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量概念的基础上,让学生形成估量物体质量的意识。 重点难点: 重点:建立克和千克的概念,知道它们的关系。 难点:克和千克质量概念的建立。 教具学具: 课件,2分...
2012年小学
二年级
数学人教版下册第六单元《
克和千克
》教学设计_百度知 ...
答:
2
.
克和千克
的认识。认识质量单位,不仅要让学生知道质量单位的名称和单位之间的进率,更重要地是了解每一个单位的实际有多重,能够在实际中应用。为了做到这一点,教学时应注意让学生通过掂一掂、比一比、量一量等实践活动,了解1克、1千克大约有多重,从而初步建立起1克和1千克的观念。3.认识常见...
小学
二年级
《
克和千克
》数学
教案
及教学反思
答:
3、对呀!
克与千克
都是用来表示物体轻重的单位,我们把它叫做质量单位。今天我们就来认识这两个质量单位:克与千克(揭示课题) 4、其实,生活中还有很多物体的质量是用
克和千克
作单位的,谁愿意把你收集的信息和大家说一说。 (二) 充分感受、自主探究 A、感知1克的重量 (1)看来同学们对克与千克了解得可真不少,...
《
克和千克
的认识》说课稿
答:
本节课,学生对
克和千克
的认识如果仅仅停留在“一个
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分硬币重1克”、“两袋盐重1千克”的认识上是远远不够的。在教学中,我充分让学生动手掂一掂、动脑估一估、动口说说自己的感受,在愉快的学习气氛中体会感悟1克和1千克的实际轻重,理解克和千克的关系,符合小学生好奇好胜的心理,增强了学习兴趣,又让学生充分享...
国培计划[
克和千克
]的教学目标|教学目标
答:
新课标人教版小学数学
二年级
下册《
克和千克
》的教学目标 根据《新课程标准》要求,遵循儿童的认知规律,结合教材特点,我制定了以下教学目标: 1、在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念;知道1千克=1000克。 2、了解天平和用秤称物体质量的方法,能够进行质量的简单计算。 3、在...
小学数学
二年级
下册
教案教案
答:
小学数学
二年级
下册
教案教案
篇1 教学目标: 1.通过复习,让学生巩固对
克和千克
的认识,并能根据实际情况区分、应用克和千克,形成正确的质量概念。 2.通过复习,培养学生的观察、分析及推理能力,并学会运用规律解决一些实际问题。 目标解析: 本节课复习的内容比较抽象,在复习克和千克的过程中,应引导学生使用数学的语言描...
人教版
二年级
下册数学《
克与千克
》
教案
答:
《
克与千克
》
教案
教学目标 1.1知识与技能: 感受并认识质量单位
克和千克
,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克;认识天平和几种以千克位单位的秤;牢固掌握克和千克之间的关系并能运用克和千克的知识解决简单的实际问题。 1.2过程与方法: 通过掂一掂、估一估、称一称的活动,使学生感受数学与生活实际密...
克和千克
有什么认识
答:
《
克和千克
》是人教版义务教育教科书
二年级
数学上册第八单元的例1和例2。此部分内容是在学生已经学习过人民币单位元角分、长度单位厘米和米、时间单位时分的基础上进行介绍。五、教学目标 尽管学生在生活中已经接触过与质量有关的事物,并有了对物体轻重的基本认识,但由于质量单位不像长度单位那样直观,...
二年级
数学
克和千克教案
答:
二年级克和千克教案
二年级数学克和千克教学反思 课程标准的基本理念之一要关注学生的生活经验和已有的知识体验,根据这一理念,我在教学二年级数学下册《克与千克》后有点感触,现作一下反思。一、成功之处:1、数学问题来源于生活又应用于生活 学生虽然对千克与克还不熟悉,但教师可以从生活中...
小学
二年级
下半学期的数学教师怎样讲
克和千克
答:
1. 克是重量单位。在日常生活中,我们经常听到“斤”这个重量单位。那么,“斤”和“克”之间有什么关系呢?答案是:1斤等于500克。
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. 现在,超市和外面的电子秤普遍使用的是公斤秤。2斤等于1公斤,也等于1000克,或者1
千克
。3. 让我们来看一些常见的例子。一只苹果、一袋牛奶、一块面包,很多商品...
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