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二年级口算小妙招
二年级口算小妙招
答:
1.加法凑整——例:32+15+8 原式=32+8+15=40+15=55 几个数相加
,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,再把几个数相加。2、减法凑整——例:50-13-7 原式=50-(13+7)=50-20=30从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整十的数,可以把减数先加...
二年级口算
方法有几种
答:
方法 1.
两位数加两位数的进位加法
:口诀:
加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8
,加1要减9。(注:口决中的加几都是说个位上的数)例:26+38=64 解 :加8要减2,谁减2?26上的6减2。38里十位上的3要进4。(注:后一个两...
二年级口算
训练方法
答:
2、
大声读题 口算
练习时可以让孩子大声地读口算题,刚开始可能会有些慢,可重复几遍,不断提高速度,同时记录每一遍练习的时间,以便对比,了解孩子的进步情况。经过这样的读算训练,使孩子熟练到不需要思考不需要背口诀就能快速地计算,还可以训练孩子的反应能力和计算速度,促使他们的注意力高度集中。3...
二年级口算
训练方法
答:
二年级口算训练方法:
1、认真审题,看清楚题目要求,尤其是要把加减乘除这些运算符号看清楚
。2、
认真对数
,在草稿纸上验算的时候,要注意把抄写的题目和原题进行核对,避免出现抄写错误。3、认真计算。同学们要注意,不管是直接在练习册上做题,还是在草稿纸上演算,都要保证计算过程要规范,竖式计算的时候...
二年级口算
训练方法
答:
4、坚持每天练习
口算本身是一种不借助计算工具,主要依靠思维、记忆直接算出得数的计算方式。所以,想要提高孩子的口算能力,还得是依靠大量的练习,每天做口算练习非常重要,让孩子的反应时间越来越快,同时不断拓宽熟练题目...二年级口算训练方法如下:成长记录袋:这种激励方法可与口算条测验法相结合,...
二年级
快速
口算
技巧
答:
1.多做多练,熟能生巧 “冰冻三尺,非一日之寒”,
口算
能力是孩子必备的基本功,我们应作出长计划,短安排,有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练,体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练,每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成...
二年级
数学
口算
技巧数学口算技巧
答:
1、学生要懂得算理和掌握计算方法
口算
教学与训练应当使学生在理解算理的基础上掌握计算方法,在应用中进一步理解算理,巩固算法,逐步简化思维过程,形成口算技巧,不能单纯地让学生凭记忆去口算。
2
、数学课上要讲清算理,学生学数学要经过从具体到抽象,又从抽象到具体的过程。3、如一
年级小
学生用凑十法...
口算
速算技巧
二年级
100以内
答:
一、进位加法的简单计算方法不管多大的数相加其最基本的原则都是20以内的加法原则,20以内进位加法的速算口诀为:几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四 。由于加法具有交换律,所以我们只需要记住这几句就可以了,在100以内的加法中,先观察两个各位数字,找出他们中间较...
二年级口算
心算怎么教好呢?
答:
口诀:“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五。”如何用口诀,以“减九加一”为例,“减九加一”是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。例1:17-9=(_)就拿17的个位7加上1结果是8,即17-9=8,13-9=(_)就拿13的个位3加上1结果是4,...
怎样提高
二年级
孩子的
口算
能力
答:
不断提高学生的
口算
能力。此外,除了在课堂上的练习之外,还可以建议孩子们在生活中运用,比如:孩子跟父母外出购物时,帮助家长口算用的钱数等,让父母把10以内的加减全部做成卡片,每天练习,这样就不会感到口算枯燥了。 借助电脑软件也是很好的方法,例如小学数学练习机这个软件就可以很好的帮助孩子练习口算...
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