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二次函数中正方形存在性问题方法有
二次函数
知识点总结
答:
4.“抛物线上是否
存在
一点,使之到定直线的距离最大”
的问题
:(
方法
1)先求出定直线的斜率,由此可设出与定直线平行且与抛物线相切的直线的解析式(注意该直线与定直线的斜率相等,因为平行直线斜率(k)相等),再由该直线与抛物线的解析式组成方程组,用代入法把字母y消掉,得到一个关于x的的一元
二次
方程,由题有△=-...
如何证明
二次函数中正方形
答:
面积s=x(a-x)=-x^
2
+ax=-(x-a/2)^2+a^2/4 0
二次函数
说课稿
答:
二次函数的
应用本身是学习二次函数的图象与性质后,检验学生应用所学知识解决实际
问题
能力的一个综合考查。新课标中要求学生能通过对实际问题的情境的分析确定二次函数的表达式,体会其意义,能根据图象的性质解决简单的实际问题。而最值问题又是生活中利用二次函数知识解决最常见、最有实际应用价值的问题之一,它生活背景...
有关
二次函数的
知识点
答:
方法一:⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式 ,确定其顶点坐标 ;⑵ 保持抛物线 的形状不变,将其顶点平移到 处
,具体平移方法如下: 2.
平移规律
在原有函数的基础上“ 值正右移,负左移; 值正上移,负下移”.概括成八个字“左加右减,上加下减”. 方法二:⑴沿 轴平移:向上(下)平移 个单位, 变成 (或)⑵ ...
也谈恒成立与
存在性问题的
处理|恒成立和存在
答:
高三数学复习中的恒成立与存在性问题,涉及一次函数、二次函数等函数的性质、图像,
渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法
,有利于考查学生的综合解题能力,在培养学生思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.因此也成为历年高考的一个热点.恒成立与存在性问题的处理途径有多种,下面通过...
二次函数
解题技巧
答:
4 、在熟悉函数图象的基础上,通过观察、分析抛物线的特征,来理解
二次函数的
增减性、极值等性质;利用图象来判别二次函数的系数 a 、 b 、 c 、△以及由系数组成的代数式的符号等
问题
. 三、要充分利用抛物线“顶点”的作用 . 1 、要能准确灵活地求出“顶点” . 形如 y=a ( x + h ) 2 + K →顶点...
“万能公式
法
”速解
二次函数
与平行四边形
存在性问题
视频时间 16:40
初三数学
问题
,关于
二次函数的
答:
设
二次函数
为y=ax bx c 1、把三个点的坐标值代入函数表达式,联解三元一次方程组,求出a、b、c c=1 a b c=3 a-b c=1 a=1 b=1 c=1 由于y=ax²中的a控制的是抛物线的开口程度。所以要与
正方形有
公共点,那么A点与C点就是两个边界,A(1,2)C(2,1)所以的a1=2,a2...
初中数学
二次函数
教学反思总结
答:
在学习过程中加强利用配
方法
将
二次函数
一般式化顶点式、判断抛物线对称轴、借图象分析函数增减性等的训练。这部分内容就是中等偏下的学生容易混淆,还需掌握方法,加强记忆,强调必须利用图形去分析。通过教学,让学生对建模思想、图形结合思想及分类讨论思想都有了较清晰的认识,学会了分析
问题的
初步方法。 本章中二次...
初三
二次函数
求证 在周长一定的矩形
中正方形
的面积最大?要有详细过程...
答:
设周长为L,长宽分别为a,b,即有a+b=L/
2
长方形面积公式为S=ab/2=<[a^2+(L/2-a)^2]/2=(a-L/4)^2+L^2/16,即当a=L/4时,面积S为最大值,得出a=L/4时b=L/4=a,所以周长一定的长方形
中正方形
面积最大。
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