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人与现实的审美关系举例
审美与现实
作文 这个作文需要怎么写
答:
5、
明月
当空的银光最美,不少诗人以明月为抒怀工具,王安石在“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中感触到了月的空虚与寂寞,李白在“小时不识月,呼作白玉盘”中体会到孩时可爱天真的思想。6、
每一个中国人的心灵深处都蛰伏着一种美
,在人的成长中,需要美来点缀一路的旅途,让人生精彩绚烂,赋予...
举例
说明
现实
中优美向崇高的相互转化。
答:
崇高和优美这两种
审美
形态既具有一定的渊源
关系和
相同的特点,但二者又有本质上的区别,两者的内涵不同崇高是
人的
本质力量在经过巨大的异己力量的压抑、排斥、震撼之后,最终通过人生实践尤其是审美实践活动而得到全面的高扬和完整的体现。①它是在真善美与假丑恶的对立冲突中重建起来的具有一定肯定性价值内涵...
简述
审美
范畴中美
和
丑之间
的关系
,并
举例
阐释二者是如何相互转化的。
答:
1、首先,
美和丑是相互依存的
。在艺术中,许多作品都展现了美与丑的结合,如哥特式建筑中,精细的线条和华丽的装饰被视为美,而厚重的墙壁和尖峭的拱形则被视为丑。这些元素相互结合,形成了一种独特的美感。2、此外,在现实生活中,人们也会将美和丑相互结合,如一个美丽的人拥有善良的心灵会被视...
联系自身实际 谈谈如何才能成为一个
审美的
人
答:
“性欲成为爱情,自然的关系成为人的关系,自然感官成为审美的感官,人的情欲成为美的情感”
。⑧因此,美感具有矛盾的二重性。 从审美过程和结构看,审美具有准备阶段,就是从审美态度进入审美经验。而审美注意是其中的过度,它把审美态度具体化并能发展其他心理功能如情感、想象的深入结构。审美的实现阶段,就是产生美感的阶段...
文艺
美学
基本理论·
审美
对象
答:
人与
客观
现实
形成了认识关系、伦理关系和
审美关系
。美逐渐从实用中分化出来,成为相对独立的形态 构成人
的审美
对象。审美对象对于审美意识来说,是一种客观的社会存在,具有第一性的特点。同时审美对象又是相对于审美主体而言的,离开了审美主体,审美对象便失去对象意义。马克思说: “从主体来看,正如只有...
艺术
审美与现实
生活
的关系
!!!拜托拜托!
答:
当然里面有很多专业的东西 比如形式美的法则...) 其实艺术离生活很近,当你看过很多画展 无论是画的肖像或是风景也好都会找到生活中最常见最普通的东西也是最美的东西 也就是说生活中不缺少美 只是缺少发现而已...而艺术就是美的东西 要想提高艺术
审美
要多看美的东西 去寻找他们的规律8.....
艺术美
与现实
美
的关系
答:
通过人们
的审美
意识而反作用于人们的行动,反作用于人们的生产斗争、阶级斗争和科学实验,从而更进一步推动现实美的不断前进。唯心主义者黑格尔虽然在艺术美的特殊性和优越性方面作过一些深刻的揭示,但是他却片面强调艺术美高于现实美,从根本上颠倒了艺术美
与现实
美的
关系
,认为现实美是艺术美的反映,从而...
审美主体
与审美
客体之间
的关系
,用一个具体的你见过的最美的事物加以说明...
答:
审美现象是以
人与
世界
的审美关系
为基础的,是审美关系中的现象。审美主体,是审美关系构成要素,能够在一定活动实践中创造美和欣赏美的人,与“审美客体”相对。认识、欣赏、评判审美对象和创造美的社会的人,一般认为,主要由四种人组成,即创作者、欣赏者、表演者和评论者。由于年龄、心理、文化、素养和...
结合文学
举例
解释“
审美
距离”概念
答:
”可见,在
审美
过程中,心理的距离是十分重要的。
现实
中,我们大多数人都有这样的生活经验,见到树就想用它来做家具,见到瀑布就想用它发电,见到美食就吞口水,见到美人就想多看几眼。的确,这个世界与我们的生活息息相关。但是这些事物除了生活实用之外,是否就没有其他意义了呢?我们不妨把上述事物拍...
审美
与人生有怎样
的关系
答:
从小的方面看,
审美
活动有助于个人超越
现实的
有限性,获得更大的精神自由。人们需要借审美活动来帮助我们摆脱有限性,获得现实中得不到的精神自由和享受。没有审美,人就会缺乏健全、充实的精神生活,人性和人格就会被扭曲、分裂和异化。马克思提出人要全面地上有自己的本质力量,强调自然的彻底的人道主义和...
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