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人格发展阶段理论
简述弗洛伊德
人格发展
的
阶段理论
答:
简述弗洛伊德
人格发展
的
阶段理论
如下:弗洛伊德将人格结构划分为三个层次:本我、自我、超我。1、本我:位于人格结构的最低层,是由先天的本能、欲望所组成的能量系统,包括各种生理需要。本我是无意识,非理性的。遵循快乐原则。2、自我:位于人格结构的中间层,从本我中分化出来的,其作用是调节本我和...
埃里克森的
人格发展理论
包括哪几个
阶段
?
答:
(1)信任感对不信任感(0~1.5岁)。该
阶段
的
发展
任务是发展对周围世界尤其是对社会环境的基本态度,培养信任感,避免不信任感,体验希望的实现。(2)自主感对羞耻感、怀疑感(2~3岁)。该阶段的发展任务是培养自主感,避免羞耻感和怀疑感,体验意志的实现。(3)主动感对内疚感(4~5岁)。该阶段的...
艾里克森把
人格发展
划分为几个
阶段
答:
每一个
阶段
都是不可忽视的。二、
人格发展
划分为8个阶段的介绍 1、婴儿前期:0~1.5岁,信任~怀疑。2、婴儿后期:1.5~3岁,自主~羞耻。3、幼儿期:3~6、7岁,主动~内疚。4、童年期:6、7岁~12岁,勤奋~自卑。5、青少年期:12~18岁,角色同一~混乱。6、成年早期:18~30岁,亲密~...
请阐述罗洛·梅的
人格发展阶段理论
。
答:
【答案】:罗洛·梅认为
人格
的形成就是自我的个性化。人格的形成和
发展
离不开社会,人格和社会有着千丝万缕的联系,离开了社会联系就无法形成健全人格,因此人必须实现同社会的整合。人格的发展分四个
阶段
:①婴儿阶段,没有自我意识,潜能未发掘;②反叛阶段,个体开始寻求建立自身内在的力量;③一般的自...
弗洛伊德的
人格发展理论
是什么?
答:
弗洛伊德的
人格发展理论
包括五个
阶段
:口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和青春期。1. 口唇期(0-2岁):婴儿主要的快感来源是口腔,通过吮吸、咀嚼等方式获得满足。这个阶段的关键任务是断奶和戒掉拇指等吸吮行为。如果婴儿无法顺利完成这一阶段的任务,就会在后续的人格发展中出现口吃、吸烟等问题。2...
简述费洛伊德的
人格发展阶段理论
。
答:
【答案】:弗洛伊德的心理性欲
发展阶段理论
将个体的心理发展分为五个阶段:(1)口唇期(0~1岁)。吸吮使婴儿不仅获得了食物和营养,也使他产生快感,因此口唇是婴儿期产生快感最集中的区域。如果不能及时给婴儿喂奶或过早的断奶,其力比多就会固着在口唇区,长大后会出现咬指甲、烟瘾、贪吃等行为。(2)...
弗洛伊德认为
人格发展
可以经历哪几个时期呢?
答:
弗洛伊德重视人格的
发展阶段
问题,他以身体不同部位获得性冲动的满足为标准,将人格发展分为五个时期,故其
人格发展理论
也称为性心理期发展论。性本能的活动既包括性行为本身,也包括许多追求快乐的行为及情感活动,这种本能背后的动机性来源,即能量,弗洛伊德称之为力比多(或欲力)(libido)。力比多...
人格发展
的五个
阶段
是哪些?
答:
一:儿童心理
发展
五
阶段理论
1、口唇期:(0-1岁)新生儿通过吸吮动作获得食物和营养,又使他产生快感,因此,口唇是这一时期产生快感的集中区,婴儿会把手指或其他抓到的东西放到嘴里吸吮。弗洛伊德认为寻求口唇快感性欲会延续到成人阶段。2.肛门期:(1-3岁)儿童因排泄解除压力而产生快感,肛门一带成为...
埃里克森
人格发展
八个
阶段
答:
(一)、童年
阶段
1、婴儿期(0~1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突 此时婴儿根本不会用语言表达自己,所以当他们饿了或者难受的时候就会哭闹,这种哭闹实际上就是提出了“希望”这一品质,如果这个时候父母能够及时出现,那就是满足了孩子的希望,父母的声音啊、与孩子的身体接触啊、表情啊使得孩子...
论述埃里克森的
人格发展阶段理论
。
答:
自我同一性的形成要求谨慎地选择和决策,尤其体现在职业定向、性别角色等方面。(6)埃里克森的
人格发展阶段理论
的教育含义。该理论指明了每个发展阶段的任务,并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法,有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型,从而采取相应的措施,因势利导,对症下药。
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