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什么大手填动词三年级
什么
什么大手填空
。
答:
()大手,在大手前可以填动词。具体如下:一、举例:
张开大手,挥动大手,舞动大手,拍着大手,伸出大手
。二、例句 1、敌特分子散布种种捏造,妄图破坏安定团结。"捏造"是动词,误用为名词,同时和动词"散布"也不能搭配,应将"捏造"改为"谣言"。2、这是一个多么感动的时刻啊!"感动"是动词,误用...
大手
的
动词
有哪些?
答:
张开大手;挥动大手;舞动大手;拍着大手;伸出大手
。如:①敌特分子散布种种捏造,妄图破坏安定团结。"捏造"是动词,误用为名词,同时和动词"散布"也不能搭配,应将"捏造"改为"谣言"。②这是一个多么感动的时刻啊!"感动"是动词,误用为形容词了,应改为"动人"或"令人感动"。
什么口笛
什么大手
什么双臂
答:
吹奏口笛,伸出
大手
,张开双臂。
动词
加名词是动宾短语。动词加名词是句子中常见的动宾结构,最为普通的如:讨论问题,开班会,吃早餐,打扫桌子等,形式比较多样。“动词+名词”构成动宾短语,如果再加一个形容词,那么形容词就充当补语。动宾短语一般指述宾短语。述宾短语是短语的结构分类之一,它是由两...
()
大手填动词
?
答:
拉着 大手
这动词太多了
形容
动词
造句有哪些
答:
1、树叶在林中互相碰触袭着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手
。2、清晨小鸟高兴地互相碰触着,争先恐后地拍着大手。3、我们互相碰触,高兴得排着大手唱着歌。4、雪花在空中互相碰触,枯叶在地上跳着舞,小鸟拍着大手伴奏。5、玉米在田中互相碰触,落花在地上跳着舞,小鸟拍着大手伴奏。
小学语文中,“的”“地”“得”三个用法的具体差别在哪里?
答:
“的”是修饰名词,比如美丽的花朵,“得”是个副词,修饰形容词或
动词
,比如花朵开得鲜艳,“地”修饰动词,飞快地跑。其实主要看这几个字后面跟的词的词性,不懂继续问我
...绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着
大手
怎样理解这句话
答:
表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣。使得描写更加生动形象。
请问表现
动词
的成语有哪些
答:
垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出 心情词语:兴高采烈 喜出望外 欢天喜地 炎冒三丈 怒气冲天 垂头丧气 无精打采 闷闷不乐 欢天喜地 欢蹦乱跳 神态词语:聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意洋洋 外貌词语:眉清目秀 面色苍白 白发苍苍 面黄肌瘦 衣冠楚楚 动作词语:指手划...
花的学校课文片段主要描写了
什么什么什么
,什么等几种景物
答:
在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。
花的学校课文片段主要描写了
什么什么什么
,什么等几种景物
答:
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版
三年级
上册语文教科书2018版新选入的课文, 出自其作...花的学校第六自然段怎么写?《花的的学校》第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着
大手
。这时,花孩子...花的学校小练笔要怎么写 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇...
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