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什么的竹节人填词语
用四字成语来形容
竹节人
答:
正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来,一探头,咦,看见了
什么
? 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那
竹节人
。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模样。 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空...
形容
竹节人
搏斗招式
的词语
?
答:
飘逸的
:竹节人搏斗招式的动作通常非常优美,具有飘逸的美感。强劲的:竹节人搏斗招式的力量非常强劲,可以将对手打飞出去。神秘的:竹节人搏斗招式也带有一定的神秘色彩,似乎蕴含着无穷的力量和智慧。
竹节人
中的四字
词语
用20个。再把课文内容复述一遍。
答:
有一段时间, 我们全迷上了斗
竹节人
。把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一-对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。那一段时间, 妈妈怪我总是把毛笔弄丢,...
竹节人
的四字
词语
有哪些?
答:
《竹节人》里面的四字词语有:
威风凛凛、没头没脑、不知疲倦、呆头呆脑、歪歪斜斜、叱咤风云、别出心裁、技高一筹、得意洋洋等
。1、威风凛凛 拼音:wēi fēng lǐn lǐn 意思:威严可畏、有气势的样子。出处:元·费唐臣《贬黄州》:“见如今御台威风凛凛;怎敢向翰林院文质彬彬。”释义:元·费...
六年级上册第十课
竹节人的词语
答:
有关六年级上册第十课竹节人的词语如下:风靡:草木随风而倒,形容事物很风行。俨然:形容很像。
威风凛凛
:形容气概威严,令人敬佩。威风:使人敬畏的声势或气派。呆头呆脑:形容迟钝的样子。挖空心思:形容费尽心计(多含贬义)叱咤风云:形容声势威力很大。别出心裁:独创一格,与众不同。弄巧成拙:...
重点难点里第九课《
竹节人
》有
什么
成语?
答:
1、威风凛凛
:形容气概威严,令人敬佩。威风:使人敬畏的声势或气派。2、呆头呆脑:形容迟钝的样子。3、挖空心思:形容费尽心计(多含贬义)4、叱咤风云:形容声势威力很大。5、别出心裁:独创一格,与众不同。6、弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师...
竹节人
这一课的主要人物是
什么
和什么文中的什么和什么等
词语
都表现了...
答:
竹节人
这篇课文的主要人物是:制竹节人,斗竹节人,老师 老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象 与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象。如果觉得有帮助望采纳,谢谢!
竹节人
是
什么
样的?
答:
用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那
竹节人
装上,再挖空心思取一个更威风、更吓(xià hè)人、叫得更响的名号。破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(1)给选文中的下划线字选择正确的读音。(2)根据意思写
词语
。①形容声势威力很大。___②没有来由。___(3)找出选文中的...
从
竹节人
一文中选出五个四字
词语
造一段话。
答:
选择:
威风凛凛
、得意扬扬、叱咤风云、弄巧成拙、呆头呆脑。一段话:他装出一副威风凛凛、得意洋洋的样子,想让别人认为他可以叱咤风云,但反而弄巧成拙,大家都被他那呆头呆脑的样子逗笑了。本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达...
竹节人
怎样组词?
答:
理解
词语
:1、别出心裁:独创一格,与众不同。2、弄巧成拙:想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。3、虎视眈眈:形容贪婪而凶狠地注视。4、大步流星:形容脚步迈得大,走得快。5、忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩
竹节人
时的入迷程度。
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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