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什么高效课堂搭配动词
什么
是真正的
高效课堂
答:
杜金山:
高效课堂
同样可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。本质上,它是生命的课堂,是生命的对话、生命的成长;内容上,它是生活的课堂,是三种文本,即纸质文本、生活文本、生命文本的对话和交流,答案不再唯一,思维不再被控制,关注知识落实的同时,更加关注知识的生命活力、知识中蕴含的意识能力和观念;从课堂学习环境...
什么
是
高效课堂
答:
其二、所谓
高效课堂
,就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识,破难解疑,方法优化,能力提高,学习高效的境界。其三、高效的课堂应该让孩子们过得心情舒畅,有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。为
什么
就不可以少讲,有针对性地讲,把学生的作业消灭在课堂中呢?课堂教学评价的五条标准一是在教师讲授...
在
高效课堂
模式下,怎么进行语法教学
答:
should/would等 +
动词
原形 were+ 不定式 should+ 动词原形 请完成下面三个句子,并背诵句型。1. If I you, I .如果我是你,我绝不放弃。2. If I ,I the exam.如果我努力学习,我就已经通过考试了 。3. If it rain tomorrow, I attend the meeting.If it rain to...
初中英语
高效课堂
的打造技巧
答:
学生只有对英语产生兴趣,才会认真听讲,这样也就使
课堂
教学效率大大提高。2、构造单词记忆知识网 教师可以把有些单词和以前的单词,联系起来。一个单词,有时候可以是名词,有时候可以是
动词
。加上ent变为形容词,有时候加上前缀in就表示相反或者强调的意思。例如,depend,动词,依靠,相信;dependent,形...
如何打造初中英语教学中的
高效课堂
如何打造初中英语高效课堂
答:
二、构建初中英语
高效课堂
教学的几点建议 1.更新教学观念,全面实施素质教育 教学改革是通过每一位教师的教学来完成的。学生学习方式的改变是以教师教学行为的改变为前提的。《基础教育课程改革纲要》明确指出,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手...
读《
高效课堂
的101个细节》有感
答:
以教师在
课堂
上的言语行为为例,表现出得当的言语行为,那么就能够感染学生,引导学生的情绪变化,激发学生学习知识的兴趣和热情;假如教师表现出失当的言语行为,那么就有可能打击学生的学习兴趣和热情,疏远师生之间的情感,影响课堂教学的质量。二、教学目标制定优先考虑学生 我们在制定教学目标时,...
四度
课堂
都是有
什么
答:
四度课堂有:1、 教学目标的精度 教学目标就是教学方向。设计精准的教学目标,是
高效课堂
的首要前提。在笔者看来,精准的教学目标主要体现在如下两个方面:第一,在框架上,强调四位一体。即教学目标的陈述采用“行为主体(学生)+行为
动词
(必须是可测量、可评价、具体明确的)+行为条件(时间、设备、...
新课改下如何构建初中历史
高效课堂
答:
一、精心备课,打实
高效课堂
基础 1.认真学习新课标,准确把握教材编排意图 如在中国古代史“政权分立与民族融合”这个学习主题下,列出三项内容标准:①了解三国鼎立形成的史实;②说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实;③概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。第 ①项用了“了解”这一行为
动词
,属于...
《
高效课堂
导学案设计》读后感
答:
2、导学案的设计中“导”的成分不够,有习题化倾向,无法起到
高效课堂
支架的作用。对策:坚定遵守导学案设计的基本原则,为学生提供更多多方法和路径。 3、导学案中的学习目标设计不够完善。对策:做好细化也分层工作,下要保底,上不封顶,在目标陈述上写明四要素:行为主体、行为
动词
、行为条件、表现程度。 4、集智备课...
什么
是
课堂
教学
答:
应提倡学生预习在先,在学生预习的基础上授课,这就是
高效课堂
的第一步。教师利用学生预习的结果上课,是打造高效课堂的第二步。用“解疑、强化、概括、总结”8个字可以概括,这也是高效课堂的四个维度。 解疑。教师必须明晰,学生的预习是帮助教师“找惑”,为学生解惑是教师的基本功,也是高效课堂的基本落脚点。 强化...
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4
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