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他们那时候多有趣啊教学反思
《
他们那时候多有趣啊
》
教学反思
答:
《
他们那时候多有趣啊
》 是部编版六年级下册第五单元的一篇科幻小说、作者是美国的艾萨克.阿西莫夫。小说中写的是玛琪从一本旧书中了解到几百年前学校的学习生活。 流露出内心的孤独、
反思
了人类教育的一些缺失以及孩子们的心理健康等问题。 回顾整堂课的
教学
,总结如下,一、教学效...
他们那时候多有趣啊教学反思
答:
本课
教学
,自己还有很多不足,知识积累不够丰富;尤其在把握课堂方面,课堂随机性强,时间掌握不好。这些都需要我在今后的工作中不断的学习、积累,进一步提升教学能力,让课堂更能得心应手。
小学语文单元说明和教材分析(六年级下册第五单元)
答:
一、对教材和丛书的分析 1.教材分析 教材安排了《文言文二则》(《学弈》《两小儿辩日》)《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》三篇精读课文以及《
他们那时候多有趣啊
》一篇略读课文,共同指向“科学发现”这一人文主题。这些课文从不同角度论述了人们的所思所悟,告诉我们科学发现的机遇总是等...
《
他们那时候多有趣啊
》 读后感,读后感,读后感?
答:
未来的世界虽然拥有了先进的机器人老师,但孩子们的学习却变得枯燥,我们不断发展科技的同时,还要注重人与人之间的交流,和孩子心灵的健康成长。
《
他们那时候多有趣啊
》 的主要内容和中心思想是什么
答:
中心思想:未来的世界虽然拥有了先进的机器人老师,但孩子们的学习却变得枯燥,我们不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流,和孩子心灵的健康成长。(另一篇同名文章)主要内容:儿子长大后不再和我亲昵了,偶然有一次他看电视累了让我抱着他睡一会,我抱着儿子,想起了儿子小
时候
我和他在一起的...
他们那时候多有趣啊
课文笔记是什么?
答:
《
他们那时候多有趣啊
》课文笔记:本文以一本古老的纸质书引起全文,通过托米和老式学校的不同之处,表达了玛琪对机器老师的厌恶和对老式学校的喜爱之情。段落划分:第一部分(1-3自然段):写2155年的一天,托米发现了一本很旧的纸质的书,和他们现在的书大不相同。第二部分(4-25自然段):写玛琪对...
...语文17课《
他们那时多有趣啊
》…你们可以到网上,找他的以下资料...
答:
第一部分(第1―3自然段):写2155年的一天,托米发现了一本 很旧的纸质的书,和
他们
现在的书大不相同。第二部分(第4―25自然段):写玛琪对现有
教学
方式的厌恶以及 老式学校和现有学校的不同。第三部分(第26―30自然段):写玛琪对老式学校的想象和向往。3.近反义词 【近义词】憎恶-憎恨 ...
他们那时候多有趣啊
课文中思考玛琪对过去学习持怎么样的态度?_百度知 ...
答:
肯定是抱着一种谦虚谨慎的,然后抱着一种好学的态度去学习呢。
他们那时候多有趣啊
说说课文反映作者什么样的感受?
答:
反映了作者
那时候
非常无聊的感受,因为他才无聊,所以的话才会做出这么一个作品。
他们那时候多有趣啊
可以看出什么
答:
他们那时候多有趣啊
是描述2155年孩子在家上课,机器当老师,一次又一次地进行测验,妈妈在家监督孩子学习的事,并通过对比两个时代学习方式的差异,可以看出发展现代教育的同时,要关注孩子的心理特点和心理健康。表现了玛琪对“未来学校”的厌恶和对老式学校的向住。流露出作者对于教育、学习等问题的独特思考...
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