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他要感谢那只手原文答案
他要感谢那只手
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⑻我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。《
他要感谢那只手
》阅读题目 1、为第⑹段加标点。这是你的手 老师 ...
他要感谢那只手
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(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想
感谢
的东西。(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。(3)当小道格拉斯交...
他要感谢那只手
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⑥"这是你的手,老师."孩子小声答道.⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手。『可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,
他要感谢
这
只手
.』⑧我们每个人...
他要感谢那只手
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4、“我们每个人都有
要感谢
的”,你最想把感谢送给谁?并简要说明理由。我感谢生命中遇到的一切,困难,成功,朋友,敌人,亲人,老师。。。是他们让我更加茁壮成长。最感谢的当然是父母,他们给啦我的生命,让我来到这个变化的世界。
《
他要感谢那只手
》的
答案
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他画的是
一只手
因为 他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,
他要感谢
这只手。(4)认真阅读短文,提一个你认为最有价值的问题,并解答。问题:_为什么要重点写道格拉斯的外貌...
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1 ⑤女教师走到小道格拉斯---一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?"⑥"这是你的手,老师."孩子小声答道.2、
答案
不唯一,答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。3、不但……而且 4、插叙 点明中心 5、尽自己所能给予别人 ...
他要感谢那只手
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1.文章中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。”这里的“非凡的意义”指的是(老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱)2.假如给你一个同样的主题——我想要感谢的东西,你会画什么呢?为什么要这样画呢?我要画老师,因为是老师教我们诗词歌赋,是老师教我们加减乘除。所以我
要感谢
老师 参考...
《
他要感谢那只手
》阅读理解
答:
参考
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:1.非凡:非同寻常、不同寻常;2.第二段中“可能”两字去掉不行,因为这是一种推测,毕竟孩子们还没有画的,因此对于孩子们会画些什么,会
感谢
什么,不能肯定,只能用”可能“表示推测。3.加标点如下:女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问...
《
他要感谢那只手
》的
答案
!急啊!
答:
1. 在感恩节的前夕 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想
感谢
的东西。老师就让小孩子画自己想的的东西有的孩子画食物.有一个叫道格拉斯的小男孩画了
一只手
那是老师的手因为老师经常拉着他的手.不嫌弃他.(如果楼主认为太长...
他要感谢那只手
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。。。
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1、第⑦段中括号句子中“非凡的意义”指的是:这
只手
给了她温暖,关爱,2、从全文看,第⑦段的记叙方法是:回忆;第⑧段的作用是:点题。3“我们每个人都有
要感谢
的”,你最想把感谢送给谁?并简要说明理由。我感谢生命中遇到的一切,困难,成功,朋友,敌人,亲人,老师。。。是他们让我更加茁壮...
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