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以国风为描述对象用一种修辞
国风运用
了什么
修辞
方法?
答:
以“国风”为描述对象,运用修辞手法造句:
比喻
:把“国风”比作“明珠”。国风是《诗经》中的精华,是华夏民族文艺宝库中璀璨的明珠。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收...
以国风为描述对象用
上
一种修辞
手法怎么写?
答:
国风是诗经中的精华,是华夏民族文艺宝库中璀璨的明珠。以国风为描述对象,运用修辞手法造句,
比喻
,把国风比作明珠。借代种类,特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。作用是突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感,引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明...
诗经
国风
博喻析
答:
①初时,博喻指的是一个人对知识掌握的广度,后来作为修辞用语的博喻虽然亦能起到广晓的作用,但基本是被固用为一个修辞用语了。博喻是一种表现力非常强的极具生命力和感染力的修辞方式,宋陈对
比喻
的种种情形予以详细考察,在他划分比喻的十种变格中,有一种他称之为博喻:“取以为喻, 不一而足。”②也就是申明...
硕鼠诗经
国风
什么
修辞
手法
答:
用的是比喻的修辞手法
。这首诗是《诗经》中少有的几篇纯乎比体诗之一。比体诗的特点是全诗“以彼物比此物”,诗中描绘的事物,不是诗人真正要歌咏的对象,描绘的形象没有独立的意义,而是以打比方来表意说理,通过“咏物”来寄托自己的思想感情与观点。这首诗着重描述令人憎恶的偷食老鼠,但一望...
诗经关雎教学目标设计
答:
文章描写一男子对心爱姑娘思念和追求过程,生动传神地写出了他内心深处求之不得焦虑和求而得之喜悦。其文、义、声、情俱佳,足为“
国风
”之始,《诗经》之冠。在艺术表现上,文章成功地运用了赋、比、兴和重章叠句手法,情景交融,给人以丰富美感。 二、学情分析: 这是学生初中阶段第一次接触到《诗经》,尽管诗歌...
《
国风
·邶风.燕燕》全文解释及赏析
答:
在写法上,先概括
描述
,再写人物语言;静中有动,形象鲜活。而四章在全篇的结构上也有讲究,前三章虚笔渲染惜别气氛,后一章实笔刻画被送
对象
,采用了同《采苹》相似的倒装之法。 《燕燕》之后,“瞻望弗及”和“伫立以泣”成了表现惜别情境的原型意象,反覆出现在历代送别诗中。“伫立以泣”的“泪”,成为别离主题...
028诗经
国风
·邶风·燕燕
答:
在写法上,先概括
描述
,再写人物语言;静中有动,形象鲜活。而四章在全篇的结构上也有讲究,前三章虚笔渲染惜别气氛,后一章实笔刻画被送
对象
,采用了同《召南·采苹》相似的倒装之法。《燕燕》之后,“瞻望弗及”和“伫立以泣”成了表现惜别情境的原型意象,反复出现在历代送别诗中。“伫立以泣”...
国风
·召南·鹊巢作品鉴赏
答:
国风
·召南·鹊巢是一首描绘古代婚礼情景的诗篇,据《毛诗序》解释,它象征着夫人的美德,通过国君累积功绩获取爵位,夫人则如同鳲鸠般获得匹配的地位,因此适合用于国君的婚礼。朱熹在《诗集传》中提到,南国诸侯受到文王教化,其女子同样受到后妃影响,所以嫁入诸侯之家,成为人们赞誉的
对象
,适合诸侯的...
《诗经》卫风淇奥
描述
的是什么?
答:
《国风·卫风·淇奥》是《诗经》中的一首赞美男子形象的诗歌。为先秦时代卫地汉族民歌。此诗共有三章,每章九句。采用借物起兴的手法,每章均以“绿竹”起兴,借绿竹的挺拔、青翠、浓密来赞颂君子的高风亮节,开创了以竹喻人的先河。全诗运用大量的
比喻
,首章的“如切如磋,如琢如磨”到第三章“...
诗经
国风
燕燕有什么含义该如何理解呢
答:
在写法上,先概括
描述
,再写人物语言;静中有动,形象鲜活。而四章在全篇的结构上也有讲究,前三章虚笔渲染惜别气氛,后一章实笔刻画被送
对象
,采用了同《召南·采苹》相似的倒装之法。《燕燕》之后,“瞻望弗及”和“伫立以泣”成了表现惜别情境的原型意象,反复出现在历代送别诗中。“伫立以泣”...
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