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任务驱动型和问题导向型
什么是
任务驱动型
作文
答:
通俗地讲,就是比新材料作文写作多了具体
任务
(要求)的作文题型。它与新材料作文并不矛盾、对立,它是新材料作文题型的一种拓展、变式。它与新材料作文唯一的不同就是多了些具体写作任务(要求)而已,但就是这项“任务”使得它与新材料作文迥然不同。
驱动
性作文是什么意思
答:
任务驱动型
作文是2015年高考出现的新型作文。是命题人为了避免材料作文的随意和考生立意偏离,有意识地在多角度材料中,给学生创造出情境,展现对立性、并列性
问题
,并提出指令性任务,让考生能够围绕材料的内容及含意,提出解决问题的方法,表达自己的见解。它重点考查考生的阅读能力、写作能力和思维能力。任...
什么是
任务驱动型
作文?
答:
1、指令性 指令性就是作文的写作任务必须是明确的、具体的,引导考生就一个具体明确的要求来写作,写作的针对行更强。作文
导向
十分清晰。如2015年课标II“谁更有风采”。这种
任务型
作文,都应该指令什么?体式指令,指令写成什么样的文体;内容指令,指令写作内容是什么;思维指令,指令
问题
的焦点,写作的...
任务驱动型
作文怎么写
答:
“
任务驱动型
作文”的提法,来源于教育部考试中心张开老师的一篇文章《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关
问题
的解读》,在文章里,作者通过分析2015年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点,正式提出在材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念:在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上,通过增加任务...
任务驱动
教学法与项目教学法的区别?
答:
项目
导向
教学法通过“项目”的形式进行教学。使学生在解决
问题
中习惯于一个完整的方式,所设置的“项目”包含多门课程的知识。3、理论基础不同
任务驱动
教学法采用的是建构主义学习理论,其要求学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让...
责任面前要勇于担当
任务型驱动型
作文
答:
所以从能力划分角度看,作文题型可分为阐释型作文和
任务驱动型
作文。 与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求,更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈
问题
、讲道理,全国二卷...
用心推进教研组建设 倾力强化其职能发挥
答:
·四步八环”深度学习课堂教学改革,积极构建“适合教育”能动课堂;大力实施了“草根式”小课题研究,使教研科研走向深入科学化;坚持“
任务驱动
”+“
问题导向
”的工作策略,创新组织教研活动形式,践行“研训评一体,教研结合”的校本教研组研修模式,大力构建了“合作式”、“成长共同体”教研组成员关系,教研组建设得到不...
任务驱动
作文如何拿高分
答:
事实上,国家层面的一次高考历史性的作文方向改革,一定有着内在的深刻追求:
任务驱动型
作文的转向不仅仅是“防止套作、宿构”,而是引导学生回归真实的交际生活。在价值
导向
方面引导学生尊重他论、文明交流,并由封闭性的私域说理或强说强辩走向公众说理与公共文明。公众说理所需要的公共理性与文明情怀关乎公民...
任务驱动
教学法和
任务型
教学法一样嘛
答:
任务驱动
教学法和
任务型
教学法不一样。1、这两种教学法都是以学生为中心、以能力为本位的教学法,二者同属于行动
导向
教学法(又称实践导向、活动导向、行为引导型、行动引导型教学法,它包括:案例教学法、小组讨论法、情景模拟教学法、角色扮演法、现场辩论法、现场汇报法。2、任务驱动教学法及其特点任务...
课堂探究教学模式对教学环境,教学内容,教师和学生特点等有哪些要求...
答:
要求学生主动参与建构
任务驱动
教学模式、自主协作、探索创新。在基于任务驱动的课堂探究教学模式中,教师应从以下几方面发挥主导作用,以便更好的支持学生的能力培养:(1)创设情境:使学生的学习能在与现实情况基本一致或相类似的情境中发生。(2)确定
问题
(任务):在创设的情境下。选择与当前学习主题密切相关...
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