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仿编儿歌我想
妈妈的心像什么,我像什么纺编
儿歌
答:
《妈妈的心》妈妈的心像水晶。晶莹剔透。妈妈的爱像大海。广阔无边。我就像一条小鱼。有了海水我才能成长。长大了。我要做个顶天立地的人报答妈妈的恩情。仿写句子技巧:1、与例句的句式相同或相似,这是仿写在形式上最基本的要求。仿写时,可视试题的要求与例句的特点,写成相应的对偶句、对应句、排...
中班整合教案《
我想要
一只恐龙》
答:
透过孩子的表现可以看出,孩子不仅学会了儿歌,而且还可以调动关于恐龙的已有经验进行
儿歌仿编
了。
小弟和小猫+
儿歌仿编
歌词?
答:
以下是根据经典
儿歌
《小兔子乖乖》
仿编
的《小弟和小猫》:小弟跟小猫,相遇在花丛里,小弟问小猫:“你叫什么名字?”小猫笑眯眯回答他:“我是小猫咪。”小弟和小猫,一起玩捉迷藏,小弟藏身草丛里,小猫在寻找中。最后小猫喊出来:“你在这里啊!”小弟和小猫,走到果树下面,小弟说:“梨子很甜,放...
《丰收的秋天》大班教案
答:
我想
:可能这样空手
仿编儿歌
对大班的小朋友有一定的难度。 于是,我重新调整了设计的方案,在最后的仿编儿歌处改成先观察再仿编,我决定先给每个幼儿看一些秋天各种果实的图画,根据儿歌句式结构分成四段,要求幼儿在空的地方添上物体和称谓及形容词,然后再用四句好听的话说出来,这样就是一首完整的儿歌。我试用我修改的...
谁有儿童诗《
我想
》的朗读或朗读指导,急用!谢谢!
答:
三、 分段学习
儿歌
。1、 第一小节。(1) 出示内容,指名读、说自己的感受。(2) 讨论、质疑,重点理解:悠荡(动作演示)、“悠出布谷鸟 的声声歌唱”(3) 组内互读,表演读。(4) 指名读,评议。重点指导朗读“悠哇,悠——悠出布谷鸟 的声声歌唱。”A. 出示句子,指名读。B. ...
大班教案:《手指谣》
答:
1、运用多种形式学习儿歌,体验乐趣,感受韵律。 2、调动幼儿的多种感官,发展幼儿的想象力、创造力。 3、巩固认识五个手指的名称,能手口一致地表演《手指谣》。 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 5、鼓励幼儿大胆
仿编儿歌
,根据儿歌内容用恰当的动作表现。 活动准备 ppt课件:有趣的手影 活动过程 一、导...
幼儿园
儿歌
儿诗
仿编
有哪些形式要求?
答:
幼儿园
儿歌
儿诗
仿编
是指仿照已有儿歌儿诗的格式套用,续编是指在原有儿歌儿诗的结尾继续编写,类似于仿编,但是原有的延续,创编是指自由编写,自己创写独立编写的儿歌儿诗。以一副极有画面感的内容为例:小蚂蚁要去搬西瓜,怎么也搬不动,于是它找来了它的好朋友帮忙。仿编:小猴要去摘桃子,怎么也...
幼儿园教案稿
答:
在教学时,教师提供必要的图片或课件,帮助幼儿形成鲜明的表象,
我想仿编儿歌
也就会有所突破,从而使幼儿能"跳一跳摘到果子". 四、说活动的准备 1 、前期知识准备:请幼儿搜集、观看有关燕子的书本、图片或视频,积累一定的生活经验。 2 、活动中的准备: ( 1 )与诗歌内容有关的课件,内容分别为燕子的外形特写,燕子...
大班教案
答:
我想
:可能这样空手
仿编儿歌
对大班的小朋友有一定的难度。 于是,我重新调整了设计的方案,在最后的仿编儿歌处改成先观察再仿编,我决定先给每个幼儿看一些秋天各种果实的图画,根据儿歌句式结构分成四段,要求幼儿在空的地方添上物体和称谓及形容词,然后再用四句好听的话说出来,这样就是一首完整的儿歌。我试用我修改的...
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仿编儿歌怎么编
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