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众皆弃去怎么停顿
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,
众皆弃去
。
答:
停顿
划分:光/持石/击瓮/破之。意思:司马光拿石头砸开了缸。出自:《司马光砸缸》佚名〔宋代〕群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,
众皆弃去
。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。翻译:司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只...
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,
众皆弃
光持石击瓮破之水迸儿得活...
答:
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足/跌没/水中,众皆弃/光持石击瓮/破之水迸/儿得活。司马光字君实,陕州夏县人也。光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,
众皆弃去
,光持石击瓮破之,...
众皆弃去
朗读节奏划分
答:
司马光/字/君实,陕州/夏县人/也。光生/七岁,凛然/如/成人,闻讲/《左氏春秋》,爱之,退为/家人/讲,即了/其/大指。自是/手不释书,至/不知饥渴/寒暑。群儿/戏于/庭,一儿/登瓮,足跌/没水中,
众皆
/
弃去
,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。
读一读,用“/”标出司马光古文时的
停顿
?
答:
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/
皆弃去
,光/持石/击翁/破之,水迸,儿/得活。译文:司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。出处:《宋史列传第九十...
古文(司马光砸缸)划节奏
答:
出处:元·脱脱、阿鲁图《宋史·司马光传》原文:司马光,字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,
众皆弃去
,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。其...
众皆弃去
是什么写法
答:
众皆弃去
是什么写法 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览13 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 写法 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中...
司马光
停顿
没后面要不要划停顿线
答:
司马光
停顿
没后面要不要划停顿线?回答是:司马光停顿没后面要不要划停顿线?司马光停顿,没水中不可读破,没后面不要划停顿线。
文中
众皆弃去
这一句能不能去掉为什么
答:
不能。根据查询搜狐网显示,
众皆弃
就是说其别人都跑了,这句话不能去掉,烘托司马光临危不惧,沉着应对突发事件。《司马光砸缸》不仅表现出了司马光沉着冷静、勇于助人的精神。而是告诉人们无论遇到什么事情或困难,都应该沉着冷静,善于思考与变通及勇于救人的精神。
众皆弃去
,光持石击瓮破之,水迸,儿得活运用了什么写法
答:
这句话运用了以下几种写法:1、倒装法:将“光持石击瓮破之”这个主要动作放在后面,而将“
众皆弃去
”这个次要动作放在前面,突出了司马光的勇敢和智慧,也增加了句子的悬念和节奏感。2、省略法:省略了主语“司马光”和连词“而”,使句子更加简洁和紧凑,也符合文言文的特点。3、叠词法:使用了“...
文中
众皆弃去
这一句为什么不能去掉?
答:
这是为了对比主要显现出司马光和别的小朋友不一样。
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