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伟大的友谊阅读题
伟大的友谊
第七自然段写了哪三件事?
答:
马科斯和恩格斯是一对好朋友,他们拥有同样的目标,合作时产生
伟大的友谊
,他们共同奋斗,过程中他们互相关怀,互相帮助,最后共同创造了伟大的马克思主义。第一课时教学目的 :1 .本节课通过介绍马克思、恩格斯生平等背景材料 ,缩小学生与课文内容的距离感 ,激发学生的课外
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兴趣。2 .通过本节课教学 ,使...
小学生
阅读题
答题的方法和技巧
答:
3、从文题找中心,有些文章的
题目
就直接点明了中心。如《
伟大的友谊
》,文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。4、从中心句找中心,如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句:“伯父就是这样一个人,他为别人想得多,为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话:“说话要算话”就是这篇...
学语文最实用的小学
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理解答题技巧(含18个题型)
答:
同时,想要帮助孩子真正提高语文水平,家长也不妨从小学的
阅读题
开始。具体来讲,就是要做好以下两个方面: 一、明确答题顺序 有一部分学生做语文阅读时喜欢先读题再去看文章,他们认为直接根据题目去找原文能节约时间。然而,这是一个错误的做法,学生很容易忽视一些关键的细节内容。正确的答题顺序应该是这样的 :二、答题...
六年级下册语文
伟大的友谊
解析
答:
伟大的友谊
,还需要的是坚定的信任。在学习《草房子》中,四个小孩子之间的友谊就是这样。四个小孩子之间互相帮助、互相信任,才能够一起度过许多艰难的时刻。就像书中所述:“没有一个人离开了,没有一个人拆了东西走人。他们只是在等,等时间到了就毫不迟疑地把草房子移走。”共同的目...
伟大的友谊
概括
答:
马科斯和恩格斯是一对好朋友,他们拥有同样的目标,合作时产生
伟大的友谊
,他们共同奋斗,过程中他们互相关怀,互相帮助,最后共同创造了伟大的马克思主义。
<
伟大的友谊
>原文
答:
here. ""在过去的漫长岁月中,你我的友谊与一致的政治观,总令我在回想时心中无比感动。它们为你带来欢乐,对我又何尝不是如此?我们肩负人民的信任,为大众福利鞠躬尽瘁,从中获得的幸福感是难以泯灭的。我坚信,无论当前对我们的评判怎样,我们的一切贡献,身后的下一代人必将给予公断。"
伟大的友谊
...
五月的“秧苗”告诉我们什么?
答:
本题为四年级语文上册第六单元单元试卷课外
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《五月的秧苗》阅读理解
题目
中的一个小问。部分原文如下:小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。从...
求解:语文
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理解中,如何去概括他的忠心思想?高分悬赏
答:
文章
题目
是文章之眼目,是文章中心思想的体现,起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上,使读者一见便知。这类文章的中心思想容易概括。例如,《
伟大的友谊
》一课,就可以运用分析课题找中心的方法概括出体现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立了
伟大友谊
的中心思想。2.从文章的开头找出...
哪一自然段最能概括
伟大的友谊
这篇文章
答:
如《
伟大的友谊
》,第一段总写马克思、恩格斯是好朋友,同时又是概括叙述;第二段讲恩格斯在生活上帮助马克思;第三段讲马克思和恩格斯在共产主义事业上的合作,这是分写,同时又是具体叙述;第四段讲马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊,这是总结,同时又是概括叙述。分享: 13喜欢1赠金笔赠金笔
阅读
(3760)┊ 评论 (...
请仔细
阅读
短文,然后概括介绍明天是怎样的
答:
4、标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去
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,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《
伟大的友谊
》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。5、内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有...
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