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体育学科核心素养
你认为
体育
教育专业大学生应具有哪几方面的
核心素养
?为什么?怎么培养...
答:
你认为
体育
教育专业大学生应具有哪几方面的
核心素养
?为什么?怎么培养?如下:1.学术素养,包括掌握和运用基础
学科
知识,具备分析和解决问题的能力,具备批判性思维和创造性思维能力,具备独立学习和持续学习的能力。2.信息素养,包括有效获取、评估和利用信息的能力,具备信息检索和筛选的技能,具备信息处理和表...
什么是
体育
与健康
核心素养
?其内涵是什么?
答:
体育
与健康
核心素养
和内涵如下:1、体育与健康核心素养是指学生在体育与健康领域中应该具备的关键素养,主要包括身体活动、健康管理、运动技能和社会参与四个方面。这些素养不仅体现了体育与健康
学科
的特点,也反映了该学科对学生的全面发展的要求。2、体育与健康核心素养的内涵包括以下几点:培养学生的综合素质...
如何培养学生的
体育学科核心素养
答:
体育素养
是在长期的体育教育过程中形成和发展起来的,包含多方面的要素,且内在的各种要素相互作用,相互影响。其构成要素有:1.健康意识从“健康第一”的指导思想出发,没有把竞技体育的知识和技能列为体育素养的主要内容,但并不排斥学生掌握一定的竞技运动技能和知识,只是认为应把竞技技能作为健身手段,因而不应也没有必...
体育核心素养
三要点六要素
答:
核心素养
包括三方面、六素养,其中分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。中小学生核心素养指的是学生应当具备的、能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。教育的根本任务是立德树人,而核心素养概念的提出是对立德...
新课程标准下的
体育
三大
核心素养
是指什么?
答:
新课标三大
核心素养
为运动能力、健康行为、
体育
品德。1、运动能力。运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力;专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。高中阶段课程培养的重点:发展体能、运用技能、提高认知。具体表现是:体能状况、运动认知与技战术运用...
体育学科
的
核心素养
是什么
答:
体育学科
的
核心素养
是什么运动能力是体能、技战术能力和认知能力等在身体活动中的综合表现,是人体活动的基础,具体包括提高认知、运用技能、发展体能三方面。在体能方面中,学生要能够制订和实施体能锻炼计划与目标,学会选择适宜的体能练习方法与手段,掌握体能测试流程及评价方法等相关内容,还要将体能与专项运动...
体育学科
三大
核心素养
答:
体育学科
三大
核心素养
是体育精神、运动实践、健康促进。具体划分为6个要素,分别为体育情感、体育品格、运动能力、运动习惯、健康知识、健康行为。 扩展资料 体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的`实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良...
体育
与健康课程标准的
核心素养
是什么?
答:
一、初中
体育
课程的
核心素养
1.身体素养身体素养是指学生在体育课程中所掌握的身体技能和身体健康方面的知识。这些技能包括基本的运动技能,如跑步、跳跃、投掷、接球等,以及体育运动技能,如足球、篮球、排球、乒乓球等。此外,身体素养还包括学生了解和掌握健康饮食和生活习惯的知识,以及如何保持身体健康和...
体育
的
核心素养
是什么
答:
体育的
核心素养
如下:
体育学科
的核心素养是让学生能够学会体育知识,掌握体育技术、技能,进行锻炼,运动健身。将知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标这三者结合在一起,核心价值追求是学生的发展素养。
体育
课三大
核心素养
答:
体育课三大
核心素养
如下:1、
体育学科
的核心素养是让学生能够学会体育知识,掌握体育技术、技能,进行锻炼,运动健身。2、将知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标这三者结合在一起,核心价值追求是学生的发展素养。3、体育学科的核心素养的依据和导向是:确定课程标准、确定学科体系、确定...
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