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体育课程体系
体育
教育专业
课程体系
主要包括
答:
体育
教育专业
课程体系
主要包括如下:1、教学指导思想:这是体育教学模式的内在灵魂,它体现了教学模式的理论性,决定了教学模式的方向性和目的性。教学指导思想明确了教学的主要目标,指导教学过程的展开,并协调和指挥教学方法体系,确保教学质量和效果。2、教学过程结构:这是体育教学模式的骨架,它体现了教...
体育
教育专业
课程体系
主要包括哪些
答:
体育
教育专业学习的
课程
主要有:运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乓球等。体育教育专业学生还要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能...
体育
教育专业
课程体系
主要包括什么
答:
体育
教育专业
课程体系
主要包括什么如下:体育教育专业主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能。体育教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,主要学习内容有体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、...
体育
与健康
课程
包括哪几部分内容?
答:
6、
体育
与健康
课程
:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的
体育课程
进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
体育
教学
体系
包括哪些要素
答:
1、设定明确的体育教学目标,确定学生在体育活动中应该达到的知识、技能和态度。2、设计有组织、有结构的
体育课程
,包括内容选择、课时安排、课程进度、教学方法等,以满足学生的学习需求和教学目标。3、选择合适的教学方法和策略,如示范教学、讲解演示、训练、游戏和协作等,以促进学生的参与和学习效果。
教育部关于印发《全国普通高等学校
体育课程
教学指导纲要》的通知_百度...
答:
本纲要是国家对大学生在
体育课程
方面的基本要求,是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲,进行体育课程建设和评价的依据。一、课程性质第一条 体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校
课程体系
的重要组成部分...
学校
体育
有哪些结构?
答:
学校
体育
结构是指学校内部组织和管理体育活动的
体系
。学校体育结构学校体育系统内部各组成要素(包括身体锻炼知识和运动知识技能教学阶段、课内外通过各种形式的健身阶段、学生体育意识、能力和习惯的养成阶段)之间的相对稳定的联系方式、组织秩序及其时空关系的内在表现形式。体育教育:体育教育是学校体育结构中的...
什么是
体育课程
答:
体育课程
是学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校
课程体系
的重要组成部分;是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。体育课程的目标为:1、增强体能,...
简述
体育
科学
体系
分类的基本框架。
答:
简述
体育
科学
体系
分类的基本框架如下:体育学类专业包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育等7个专业。体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科...
试述《
体育
与健康
课程
标准》的评价
体系
。
答:
根据新的
课程
功能,学习成绩的评定内容应该是多元化的,不仅有
体育
知识技能的评定,而且应包括情感、态度、交往与合作等方面的内容。1)体能。既包括与运动有关的体能,又包括与健康有关的体能。2)知识与运动技能。体育与健康知识和运动技能达到的水平及运用情况。3)学习态度与行为。对待学习与练习的态度...
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