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八年级下册语文大自然的语言课件
部编版
八年级语文下册
第5课《
大自然的语言
》
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视频时间 18:46
部编版初中
八年级下册语文课件
:《
大自然的语言
》
答:
那么,我们应怎样去保护大自然,去保护人类生存的环境呢?(结合实际,畅所欲言。) 组织学生讨论、发言,培养学生保护生态环境的意识。 四、学到这里,你们知道文章以
大自然的语言
为题有什么作用吗? 采用大自然的语言这个说法,将大自然拟人化,将物候现象说得生动而有情趣,也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样...
八年级
上册《
大自然的语言
》
课件
【三篇】
答:
1、正确朗读
课文
,背诵课文。 2、激发学生观察事物的兴趣,培养学生热爱
大自然的
感情。 教具准备:
课件
、生字卡片 教学过程: 一、引入课题 1、小朋友,你们知道吗?大自然可是一位知识渊博的老师,瞧,现在它就要告诉大家一个秘密。 2、谁会读这个秘密?[出示第一小节] 3、原来大自然也有
语言
。[出示课题] 4、自:你...
寒假预习丨部编人教版初二
八年级下册语文
课本知识点总结-电子课本-电子...
答:
寒假预习:探索部编人教版初二
八年级下册语文
精华 单元一:情感与乡土的共鸣 《社戏》: 感受农家少年的纯真,品味人民的质朴与家乡的深情 《回延安》: 深入延安精神,诗人以真挚情感抒发对故乡的思念 《安塞腰鼓》: 赞美安塞的独特个性,揭示对自由力量的渴望 《灯笼》: 寻找历史记忆,挖掘传...
初中
语文
《
大自然的语言
》优质教案
答:
1、
大自然的语言
指的是什么? 提示:(第2自然段)指草木荣枯、候鸟来去、花香鸟语、草长莺飞等物候现象。 2、
课文
为什么以此为题? 提示:把大自然拟人化了,显得生动而有情趣,又很新颖,比直接用“物候学” “简介物候学”, “物候学与农业生产”等这样的题目更容易吸引读者;也更合乎“科学小品”这类文章的特点。
5__
大自然的语言
__[见学生用书P10] 句中加横线的词语能否去掉?为什么...
答:
大自然的语言课件
_
初二语文
_语文_初中教育_教育专区。 要是你在野外迷了路要...品味说明语言下列句中加横线的字能否删掉
八年级语文
教学设计:
大自然的语言
答:
第1、2段中指书本上的字;第3段一转,从“也有另外一套文字’往后,“文字”就指大自然中各种能给予人对自然进行认识、了解和推想以预示和启发的自然现象。这样,
课文
从读者的生活经验人手,显得亲切,使人产生联想;接着引出一个科学问题,达到深入浅出的目的,
初中二年级语文
教案《《
大自然的语言
》...
八年级语文大自然的语言
答:
运用拟人的修辞手法,使这篇说明文更生动、形象,提高了读者的阅读兴趣
初中
语文
《
大自然的语言
》教案设计
答:
24、理解
下
句:年年如是,周而复始。(用词典雅,有文言色彩。) 25、“传语”“暗示”“唱歌”等词的作用? 这些词语形象地说明
大自然的语言
,拟人生动。 26、“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长莺飞”等词的作用? 这些词写物候现象,用词形象、典雅。 27、“阿公阿婆,割麦插禾”俗语,模仿布谷鸟的叫声...
语文
《
大自然的语言
》
视频时间 00:46
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