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八年级数学工程类题目及答案
初中
数学工程
问题
答:
求的是工效,工作时间明显,一定是根据工作总量来列等量关系.等量关系为:甲10天的工作总量+乙12天的工作总量=1.解:设甲施工队单独完成此项
工程
需x天,则乙施工队单独完成此项工程需 4/5x天.根据题意得: 10/x+ 15x=1.解这个方程得:x=25.经检验:x=25是所列方程的根.∴当x=25时,...
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八年级
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数学工程
问题
试题
答:
(2)若规定谁两次购粮的单价低,谁的购粮方式就合算些,请你与同伴交流一下,判断甲, 乙二人谁的购粮方式更合算些,阐明理由.提高题 1. 丽园开发公司的960件新产品需要精加工后,才能投放市场,现有甲, 乙两个工厂都想加工这批产品,已知甲工厂单独加工完这批产品比乙工厂单独加工完这批产品多用20...
工程类数学题
急急急
答:
1/(1/5-2/15)=15(天)1/(1/5-1/6)=30(天)2,若工期要求不超过15天完成全部
工程
,可用甲队单独完成此项工程花钱最少.
八年级数学工程
问题中关于工效改变的问题怎么答?(*不只要公式,要具体的...
答:
1/X*2+1/3X*4=1/3 解得X=10,3X=30即为所求。2、设采用新技术后完成这项工作所需的天数为X,则采用原计划需X+6天 根据
题目
中所给条件为,采用新技术时,工效(每天每人完成的量)提高50%。则 1/40X=150%*1/[52(X+6)]解得X=39即为所求。
*
八年级数学工程
问题中关于工效、人数与天数改变的问题怎么答?*(**...
答:
这种
工程类
应用题就设总工程量为1,既然
题目
要求算时间,那么就要知道效率。看这一句话“已知新加工法2天等于普通法6天”,你就知道新的方法的效率是老方法的3倍,设旧的方法的效率为x,那么新方法的效率就为3x,开始工作四天的工作量为4x,技术革新后的2天工作量为2*3x,完成全部任务的1/3是4x...
数学工程
问题解题技巧
答:
解析:本
题答案
选A。由题意可设甲、乙、丙每日工作量分别为6、5、4,丙队参与A
工程
x天。根据A、B工作量相同列方程,6×16+4x=5×16+4×(16-x),解得x=6。工程问题中常用特值法,经常将工作量设为“1”,但是特值法应该灵活使用,这样是为了简化计算。两人或多人合作后,有可能会出现...
急求
初二数学题
答:
然后等式左右两边分别乘以x(x+3)(x-1)340(x^2+2x-3)=100(x^2-x)+240(x^2+3x)680x-1020=-100x+720x 60x=1020 解得x=17元 2.设计划x天完成,那甲的效率就是1/(x-7)乙组的效率就是1/(x+3)(x-5)/(x-7)+x/(x+3)=2 等式两边分别乘以(x-7)(x+3)(x^2-2x-...
初中
数学工程类
方程问题
答:
这其实是利用了方程思想,1只是一个符号,也可以用a,b,m,n,x等字母代替,主要是为了在没有具体的
工程
总量,工程效率而采用的解决方法,也是为了简化问题。比如工程总量是600个单位,甲工程队每天完成30个单位(总工程的1/20),乙工程队每天完成40个单位(总工程的1/15),而我们并不知道这个...
初中
数学 工程类
方程应用题
答:
你的题没有打完。
工程类
方程应用题都把总量看作1,因为设甲单独完成需要X小时,所以甲的效率,也就是甲每小时完成的量为(1/x),是用总量除以时间。同理,乙的效率就是(1/y)。
初中
数学
应用题如何解?
答:
初中
数学
里的
工程
问题主要是在学完分式以后对其在计算方面的应用,即你列出的方程一般都是分式方程,然后用所学的通分,约分进行计算求解未知数。而这类问题你要铭记的公式只有一个,那就是 工作总量= 工作时间* 工作效率 (注意:这里的*表示乘号)那么工作效率是怎么一回事呢?有的
题目
说:甲队的工作...
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