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六年级下册《学弈》注释
学弈
的
注释
及译文
答:
学弈的
注释
及译文如下:
《学弈》
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。【译文】弈秋是全国最善于
下
围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志...
文言文
学弈
课文 加
注释
答:
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援(yuan)弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)?曰:“非然也。"(选自《孟子·告子
》
)
注释
(01)弈:围棋,这里作动词
下
(围)棋...
没有答案的
学弈注释
答:
学弈
作者:孟子 .今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
注释
弈:下棋。(围棋)弈秋:秋...
《学弈》
的文言文+翻译
答:
【译文】弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射天鹅。这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?应该说:不是这样的。【
注
...
小学
六年级下册
语文第一课
学弈
全解
答:
《学弈》
是选自《孟子·告子》上中的一个故事,通过讲述弈秋教两个人学
下
围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。《学弈》原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,...
《学弈》
的
注释
?
答:
“为”:当作 以为:认为 而:要 这是个设问句作者自己提问自己答!
六年级
课文
《学弈》
的意思
答:
是说后一个
学弈
的人的智力不如前一个人吗?这是一个设问句,引导读者思考故事的寓意。5、“曰:非然也。”这一句是回答前面那个设问的。意思是:那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人,而是没有专心学习的缘故。译文:弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意,聚...
学弈
的
注释
答:
只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为天上有天鹅飞过,想着搭弓拉箭把天鹅射下来。这样虽然他同前一个人学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。自己用手打的,天气很冷呢,还找出了
六年级
的书,多少给点辛苦钱吧!哈哈 ...
学弈
文言文翻译及启示 学弈文言文翻译和启示
答:
”启示:做事不能三心二意,要学会专心致志,才能学有所成。《学奕》原文学弈 先秦·孟子 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
《学弈》注释
①弈:...
文言文两则
学弈
故事
答:
如,
《学弈》
中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”;“为是其智弗若与?”。 6.
六年级下册
,文言文两则
《学奕》
弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若...
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