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六年级下册语文匆匆课文
匆匆课文
答:
匆匆
作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐...
《
匆匆
》的
课文
答:
禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地
匆匆
呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手...
六年级下册
人教版
语文
课本第八课
匆匆
含有修辞手法的句子有哪些?_百度...
答:
1、排比
原文
节选:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。2、比喻 原文节选:我觉察他去的
匆匆
了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。3、拟人 原文节选:早上我起来的时候,小屋...
小学
六年级下册
课本第二课《
匆匆
》的全部内容。
答:
本文围绕“
匆匆
”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。235 浏览1116小学生人教版六年级下册第二课匆匆的图片是什么六年级下册第二课匆匆的图片是一张水彩画。1 浏览1682016-02-11小学
语文六年级下册
第二篇
课文
...
语文六年级下册匆匆课文
答:
语文六年级下册
《
匆匆
》
课文
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是...
六年级语文下册
《
匆匆
》
课文
答:
《
匆匆
》文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 匆匆 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候。下面还是我带来的人教版
六年级语文下册
《匆匆》
课文
,希望对你有帮助。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开...
六年级下册语文课文匆匆
答:
《
匆匆
》是 六年级语文 下册第2课,是朱自清写的一篇关于时间的 散文 ,我为六年级师生整理了
语文课文
《匆匆》资料,希望大家有所收获!
六年级下册语文
第二课《匆匆》课文 六年级下册语文第二课《匆匆》知识点 1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。 文章 的特点:...
《
匆匆
》为什么是第三单元第一篇
课文
?
答:
《
匆匆
》收录在人教版,
六年级
《
语文
》
下册
的课本里,编在第三单元的第一篇。我想原因是这样的:第三单元收录的
课文
主要让孩子们学习如何表达情感,《匆匆》无疑是表达情感的散文中的佼佼者,而且作者又那么有名。作者朱自清先生是现代杰出的散文家。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,...
2020春季部编
六年级语文
(
下册
)第八课《
匆匆
》主要讲的主要讲了什么...
答:
综述:
课文
主要写了作者的时间流逝的无奈和惋惜,揭示了旧时代青年人开始觉醒,对前途不明而忧郁的心情,告诫我们时间来去
匆匆
,宝贵易逝,我们要珍惜宝贵时间,不能来到世上没有作为而白白走一遭。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。作品赏析:《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。
六年级下册语文
书第2课第一自然段的那个罢是什么意思
答:
“罢”的意思是:句末语气词,用在陈述句的末尾,有“仅此而已”的意味,对句子的意思起冲淡的作用,前面常跟“不过”、“无非”、“ 只是”等词呼应。详析:
六年级下册语文
书第2课
课文
是朱自清的《
匆匆
》,第一段的内容是: 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的...
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朱自清《匆匆》课文
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