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六年级下册语文第三课桃花心木
六年级下册语文第3课
内容
答:
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地,租给人家种
桃花心木
的树苗。桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一...
桃花心木
是几
年级
几课
答:
六年级下册第三课桃花心木
六年级下册3课桃花心木
重点句段与领悟到的道理
答:
重点句:种树的人不再来了,
桃花心木
也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,扎深根,茁壮生长。如种树人所愿,桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了。
六年级下册
人教版
语文第3课
《
桃花心木
》悟出的道理是啥米
答:
林清玄的《
桃花心木
》一文,让我们明白了这样一个道理:人的成长也和桃花心木一样,只有在不确定中生活,才能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。不确定地在同一时间给桃花心木浇水,是为了让它学会在土地里找水源,从而使它茁壮成长。培养儿童也是一样,只有让他们在艰苦环境中经受生活考验...
《
桃花心木
》课文表面上写的是种树实际上告诉我们__
答:
表面是在讲树,实际上是通过树的成长来比喻人的成长,这种方法叫做“借物喻人”,文章运用这样的方法告诉我们只有克服依赖心,才能变得独立坚强,成为一个有作为的栋梁之才 告诉我们要在不确定中中生长,学会自强不息,不依赖别人 学会在不确定中成长 ...
六年级下册第3课
《
桃花心木
》的主要内容是什么?
答:
桃花心木
文章主要介绍了作者出于好奇心,问一位种植桃花心木的人为什么不去浇水而使树苗枯萎,种树人回答说如果每天浇水,树便养成了依赖心理,如果今后离开呵护,就会枯死。告诉我们,要学会独立自主,不怕困难与艰辛。
语文六年级下册第三课
怎么分段
答:
语文六年级下册第三课
全文可分为三段 第一段(第1、2自然段):介绍
桃花心木
这种树木。 第二段(第3--14自然段):“我”从种树人哪里得知做人的道理。第三段(第15、16自然段):桃花心木茁壮成长。
六年级下册
人教版
语文第3课
《
桃花心木
》的主要内容是啥米
答:
段落提纲 第一部分 1~3段 写乡下老家屋旁的空地,被一个个子很高的人租下来种一种特别的树——
桃花心木
。第二部分 4~10段 写作者观察种树人种树的奇怪现象。
第三
部分 11~14段 写作者与种树人的谈话。从种树人的一番话里,作者悟出了育人的道理。第四部分 15、16段 写种树人不再来了,桃花心...
六年级下册
人教版
语文第3课
《
桃花心木
》的主要内容是啥米
答:
六年级下册
人教版
语文第3课
《
桃花心木
》的主要内容:作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法。中心:说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 (请采纳!谢谢!)...
桃花心木
的解析?
答:
常言道“事不过三”,就算再好的劝告、再深刻的道理、再有意义的话,如果反反复复地平白直叙地说,任何人都会觉得厌烦。但是,文章所讲的这个道理,并没有使人觉得厌烦。议论式、概括性的话语,分明告诉读者,上文讲种树人如何种
桃花心木
,原来只是在做铺垫,是为了这里的道理揭示服务的。这样由事而...
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