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六年级工作总量应用题
六年级
工程问题(讲解)
答:
工作效率=
工作总量
÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 例:工作总量一定,工作效率和工作时间成( )比例 答:因为工作效率工作时间是相关联的量,工作效率×工作时间=工作总量(一定)所以工作总量一定,工作效率和工作时间成(反 )比例 只要把这些公式背熟记牢,那么下次再看到类次的题目就会做了...
工作时间,工作效率,
工作总量应用题
答:
工作时间×工作效率=
工作总量
张师傅8天可以加工32个零件,平均每天可以加工多少个零件?按照这样的速度,20天可以加工多少个零件?每天加工零件数:32 ÷ 8 = 4个 20天加工零件数:20 × 4 = 80个
六年级
数学
工作
时间,效率问题怎么解?请举例说明!谢谢了!
答:
为了计算整数化(尽可能用整数进行计算),如第三讲例3和例8所用方法,把
工作量
多设份额.还是上题,10与15的最小公倍数是30。设全部工作量为30份,那么甲每天完成2份,乙每天完成3份,两人合作所需天数是 : 30÷(2+ 3)= 6(天) 如果用数计算,更方便. 3:2.或者说“工作量固定,工作...
工作时间,工作效率,
工作总量应用题
答:
工作时间×工作效率=
工作总量
张师傅8天可以加工零件32个,平均每天可以加工零件多少个?照这样的速度,20天可以加工多少个?每天:32÷8=4个 20天:20×4=80个
小学工程问题
应用题
答:
小学工程问题
应用题
解题关键:“工程问题”指的都是两个人以上合作完成某一项工作,有时还将内容延伸到相遇运动和向水池注水等等。解答工程问题时,一般都是把总
工作量
看作单位“1”,把单位“1”除以工作时间看成工作效率,因此,工作效率就是工作时间的倒数。工程问题睥关系式是:
工作总量
÷工作...
六年级
数学
应用题
工程问题有哪些技巧?
答:
3、工作时间=总
工作量
÷(甲工作效率+乙工作效率)。工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中,常常不给出工作量的具体数量,只提出“一项工程”、“一块土地”、“一条水渠”、“一件工作”等,在解题时,常常用单位“1”表示
工作总量
。
六年级
数学
应用题
...
小学
六年级
数学
应用题
答:
2.生产一批零件,甲工人独做要6小时,乙工人每小时做36个.现甲乙两人合做.完成任务时,甲乙两人生产零件个数的比是5:3.这批零件一共有多少个?(360个)【分析与解】两人生产零件的个数比也就是
工作
效率比,所以甲每小时生产36÷3×5=60个,而甲每小时完成全部的1/6,所以共有60÷1/6=360个 3...
六年级
数学
应用题
工程问题解题思路
答:
六年级
数学
应用题
工程问题解题思路介绍 【含义】 工程问题主要研究
工作量
、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中,常常不给出工作量的具体数量,只提出“一项工程”、“一块土地”、“一条水渠”、“一件工作”等,在解题时,常常用单位...
小学
六年级
数学
应用题
60道
答:
回答
量
:140 采纳率:100% 帮助的人:31.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 小学
六年级
数学
应用题
60道 1、一根绳长4/5米,先用去1/4,又用去1/4米,一共用去多少米? 2、山羊50只,绵羊比山羊的 4/5多3只,绵羊有多少只? 3、看一本120页的书,已看全书的 1/3,再看多少页正好是全书的 ...
帮我出五道
应用题
并写出答案
六年级
答:
10、
六年级
学生参加植树劳动,男生植了160棵,女生植的比男生的3/4多5棵。女生植树多少棵?11、新光小学四年级人数是五年级的4/5,三年级人数是四年级的2/3,如果五年级是120人,那么三年级是多少人?12、甲、乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出,5小时后甲车行了全程的3/4,乙车行了全程的2/3,这时两...
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