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六年级应用文写作课件
小学
六年级
语文
课件
:《在学校的最后一天》
答:
小学
六年级
语文
课件
篇一:《在学校的最后一天》 教学目标: 1、理解“搬弄是非、热泪盈眶、烟消云散、害臊、抱歉、簇拥、聊以自慰、噙着泪水、抽噎、一本正经”等词语。 2、了解文章的
写作
特点,并在练笔时尝试运用。 3、正确、流利、有感情的朗读课文,体会是师生间的感情。 教学重点: 通过读文,体会文中难分难...
应用文
包括哪些内容?
答:
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年级
(1)班生活委员:宋超 ***年**月**日领条领条一班用于班级和学校、个人和年级之间,比如学校给每个年级发了清洁用品,你代表你们班去领取,当你如数领取到清洁用品后,为了留存以作证明,可以写一张领条交给学校。又比如班级给每个人发放一顶帽子,当你领到帽子的时候,也可以写一张领条交给生活委员,证明你的帽子...
应用文写作
格式有哪些?
答:
篇一:小学常见
应用文写作
格式 一、请假条: 格式:先顶格写向谁请假,并在后面写上冒号。再另起一行,开头空两格,写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后,在右下方写上请假人的姓名和日期。例: 李老师: 今天王小华病了,头痛发烧,不能到校上课。请假一天。 家长:王爱民 4月10日 二、留言条:例 黄老师: 您...
部编版
六年级
上下册语文
课件
:《腊八粥》
答:
【篇一】部编版
六年级
上下册语文
课件
:《腊八粥》 教学目标 1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。 2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。 3.了解课文的内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。 4.找出文中描写细腻的句子,体会其表达效果。
部编版
六年级
上册语文
课件
:《京剧趣谈》
答:
【篇一】部编版
六年级
上册语文
课件
:《京剧趣谈》 教学目标: 1.了解京剧中一些道具的来历和作用,理解亮相的特点和作用,感受京剧的艺术魅力。 2.品味京剧的韵味,获得审美体验,激发对京剧这一国粹的喜爱之情;揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。 3.在小组交流的过程中,通过资料介绍,了解更多关于京剧的知识。 教...
小学
六年级
语文《故宫》
课件
【三篇】
答:
小学
六年级
语文《故宫》
课件
篇一 教学目标: 1.指导学生朗读课文,了解课文主要内容,体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。 2.指导学生默读课文,把握课文的
写作
思路,培养学生的口语交际能力和图示表达能力。 3.引导学生结合课文内容,理解重点句子在文章中的作用,以提高学生布局谋篇的能力。 4.帮助学生认识“...
小学
六年级
语文
课件
:《我的第一个笔记本》
答:
小学
六年级
语文
课件
篇一:《我的第一个笔记本》 教学目标: (一)知识与能力 1.正确认读本课的生字,能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。
应用文
作文
答:
应用文
作文 篇1 应用文是人们日常生活中广泛使用的文体。它最突出的特点是它的实际应用性,应用文包括很广,如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同等。应用文的语言应使用规范语言,重在实用,力求朴实、准确、简洁。 书信我们分为两部分:信封和内容。 1、信封的写法。 英语信封正面的左上角,写发...
应用文写作
文学题
答:
1.
应用文写作
选择,填空题 第1题 题目类型: 判断题 题目:日常事务公文不具有发动的权威性,一般不单独行文。 ( 正确) 正确 错误 第2题 题目类型: 判断题 题目:XX市电信局关于安装私人电话的公告。(错误 ) 正确 错误 第3题 题目类型: 判断题 题目:人大代表在人代会上提出的书面意见,是“议案”。 (错误 )...
应用文写作
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