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六年级数学外部调动问题
该怎样给学生讲解小学
六年级数学
调入调出
问题
答:
六年级
应该学习了设未知数x和列方程吧,直接用未知数列方程求解嘛!假设两个车间共有x人,则甲车间有5/8x人,乙车间就有3/8x人,列方程:5/8x-90=2/3*3/8x 可以解得x=240(人)
问一个小学
六年级数学问题
哈~~拜托咯!希望是正确的
答:
首先 可以根据9:7算出
调动
人数之后的甲乙两厂的人数 甲270人 乙210人 调动后甲是原来人数的十分之九 则原人数是270除以10分之九 得300人 所以调动前乙180人
小学
六年级数学
调配
问题
部分单位一不变型 我做对了吗? ((`_百度知 ...
答:
算出女生是8人,原来的男生是28人,加入一些男生后,女生的就占总人数的4/25,算出加入一些男生后的总数是50,则加入的男生是14人
小学
六年级数学
复课如何加
调动
学生学习积极性
答:
一、开端引趣,巧设悬念 二、用课堂表演法
调动
学生的积极性 三、均等的教育机会可以调动部分学生的积极性 小学
高年级
阶段班容量一般都很大,再加上各学科的课时相对减少,有些学生可能一两周都轮不上被提问一次,为此他们可能丧失了信心,也可能心存侥幸投机取巧逃避学习。所以在教学中提问时万万不可过...
浅谈如何
调动
学习兴趣 全面提高
数学
教学质量
答:
如何提高小学
六年级数学
的教学质量,是每一个小学数学教师最关心的
问题
。六年级是学生小学学习的最后阶段,也是最为关键的时期。因此教师要结合自身的教学经验,采取有效的教学措施,提高学生学习兴趣,抓好学生的基础知识,引导学生养成良好的学习习惯。一、加强引导,培养学生的学习动力 教学中有一个很重要的...
小学
六年级数学
中比的
问题
答:
六(1)班调走后的人数为
6
/(6+11)χ ,相等关系为:六(1)班调走前的人数 -15 = 六(1)班调走后的人数 。列方程为: 9/(8+9)χ - 15 = 6/(6+11)χ 9 /17 χ - 15 = 6 / 17 χ 9 χ - 15 ×17 = 6 χ 3 χ = 225 ...
急求80道
六年级数学
趣味题
答:
11七
年级
1班建立图书角,全班同学共捐了188本图书,其中有6名同学捐了2本,其余同学个捐了4本,该班有学生?(188-6*2)/4+6=50 学生 12 若干个人共同买羊,如果每人出5元,还差45元;如果每人出7元,还差3元,求买羊人数和羊价。设买羊人数为a 5a+45=7a+3 a=21 羊价=5*21+45=...
六年级数学问题
答:
5×12=60人.现在是80人,差20人.把一间小的换成中的,可以增加7-5=2人.把一间小的换成大的,可以增加8-5=3人.如果把10间小的换成中的,则中的10间,小的2间,也符合题意.当然,最好让大的也住些人.就把2间换成大的,7间换成中的,小的留3间.符合题意.或者把4间换成大的,4间换成...
如何在小学
数学
课堂中创设有效的
问题
情境
答:
问题
是
数学
教学的心脏,数学学习的过程也是一个不断解决问题的过程。有了问题,学生的学习活动才有动力,学生的思维才有方向。〔1〕因此,我们在数学教学中,要积极创设生动、有趣、贴近生活的问题情境,让学生亲身经历活动的整个过程,亲身体验数学的情趣与活力,并通过这样的问题情境来充分
调动
学生学习的主动性,使学生积极...
六年级数学问题
答:
1:一个梯形,上底长A厘米,下底长B厘米,高B厘米,它的面积是(A+B)*B/2平方厘米,如果A=B,那么这个图形就是一个(长方)形。(填空题)2:下列形体,截面形状不是长方形的是(圆锥) (答案有 正方体 长方体 圆锥 圆柱。)(选择题)3:有两个大小不同的圆,直径都增加1厘米,则它们...
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